【題目】礐石山屬于AAAA級(jí)國(guó)家風(fēng)景區(qū)，近年來(lái)周邊環(huán)境優(yōu)美，有山有水，生物種類(lèi)眾多，成為大家爬山踏青的好去處。以下有關(guān)礐石山的說(shuō)法，正確的是（　　）

A.山中及周邊的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B.礐石山生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能

C.小球藻←水蚤←小魚(yú)，是石球湖水中的一條食物鏈

D.放養(yǎng)外來(lái)物種有利于改善礐石山的生態(tài)環(huán)境

【答案】B

【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，山中及周邊的所有生物不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)槿鄙俜巧锍煞�，如果把山看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括空氣、陽(yáng)光、水分等非生物部分和分解者，A錯(cuò)誤。

太陽(yáng)能是一切能量的來(lái)源，因此老樂(lè)山生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能，B正確。

箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者，C錯(cuò)誤。

外來(lái)物種缺少天敵，因此放養(yǎng)外來(lái)物種會(huì)對(duì)生物多樣性造成威脅，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟有以下幾點(diǎn)：

①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，直到葉片變黃白色

②把天竺葵放在黑暗處一晝夜

③用清水漂洗葉片后滴加碘液

④把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分，移至光下照射幾小時(shí)

⑤把遮光葉片摘下，去掉黑紙片

⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片發(fā)生什么變化。

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出正確的實(shí)驗(yàn)步驟（填寫(xiě)序號(hào)）：_____。

（2）滴碘液檢驗(yàn)，葉片沒(méi)遮光的部分變成了_____色，說(shuō)明該部位有_____產(chǎn)生，同時(shí)說(shuō)明_____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

（3）為了進(jìn)一步探究關(guān)于光合作用的相關(guān)問(wèn)題，生物小組提出“光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？”的探究問(wèn)題，并按照如下實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)：

甲組

乙組

環(huán)境條件

光照、適宜的溫度和濕度

無(wú)光、適宜的溫度和濕度

實(shí)驗(yàn)材料

20株長(zhǎng)處第一片幼葉的綠豆幼苗

20株長(zhǎng)處第一片幼葉的綠豆幼苗

處理方法

將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天

①該小組做出的假設(shè)是_____。

②該探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組幼苗葉呈綠色，乙組幼苗葉呈黃色。

④歸納結(jié)論：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是( )。

A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.床前明月光，疑是地上霜

C.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少D.離離原上草，一歲一枯榮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量為_____。

（2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該小組同學(xué)給金魚(yú)提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)使環(huán)境中除_____以外,其他條件都______(填“相同”或“不相同”)

（3）該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填“有”或“沒(méi)有”)影響。我們?cè)诓僮鬟^(guò)程中經(jīng)常采取多次測(cè)量取平均值的方法，目的是_____。

（4）該實(shí)驗(yàn)所用器材中_____(填“需要”或“不需要”)溫度計(jì)。

（5）實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該把金魚(yú)_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物的所屬類(lèi)群正確的是（　�。�

A. 渦蟲(chóng)扁形動(dòng)物B. 蚯蚓線蟲(chóng)動(dòng)物

C. 蛔蟲(chóng)環(huán)節(jié)動(dòng)物D. �？�軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用吸管吸取一些紅墨水，慢慢地滴在魚(yú)口的前方，觀察墨汁的流動(dòng)方向（ ）

A. 水由魚(yú)口流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出

B. 水由魚(yú)口流入鰓，然后由口流出

C. 水由魚(yú)鰓蓋后緣流入鰓，然后由口流出

D. 水由鰓蓋后緣流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)扁形動(dòng)物的敘述，正確的是（ ）

A. 身體左右對(duì)稱(chēng)，但不能區(qū)分前后、左右、背腹

B. 血吸蟲(chóng)、絳蟲(chóng)是扁形動(dòng)物

C. 有口有肛門(mén)，食物殘?jiān)鼜母亻T(mén)排出體外

D. 大多數(shù)扁形動(dòng)物可以自由生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)

C.生物圈D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牙買(mǎi)加盛產(chǎn)甘蔗，但是鼠害非常嚴(yán)重。當(dāng)?shù)厝藶榱丝刂评鲜蟮姆敝�，引進(jìn)了老鼠的天敵﹣﹣獴（měng）（是一種肉食性的哺乳動(dòng)物）。一段時(shí)間之后，由于沒(méi)有天敵，獴大量繁殖。雖然老鼠數(shù)量得到了控制，但是獴也大量捕食鳥(niǎo)類(lèi)，從而導(dǎo)致了甘蔗甲蟲(chóng)泛濫成災(zāi)，對(duì)甘蔗造成嚴(yán)重危害。依據(jù)上述事實(shí)，判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

B. 人類(lèi)的生產(chǎn)必須要遵循生態(tài)規(guī)律，否則生態(tài)平衡將遭到破壞

C. 如果澆灌甘蔗的水源被污染，那么該生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)含毒素最多的生物是鳥(niǎo)

D. 從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，甘蔗屬于生產(chǎn)者，獴屬于消費(fèi)者

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