如圖為種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置．瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物，將此裝置放于光下照射．下列說法中正確的是（　�。�
分析：從種子萌發(fā)過程中的生理變化和綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用進行分析．
解答：解：A、種子在萌發(fā)過程中，呼吸作用旺盛，消耗氧氣，分解種子內(nèi)的有機物，生成二氧化碳并釋放出能量；綠色植物的呼吸作用也會生成二氧化碳；因此，此裝置中的二氧化碳并不是全部來自于萌發(fā)的種子．該項不符合題意．
B、綠色植物在光下蒸騰作用的強度加大，從葉片氣孔散發(fā)出來的水蒸氣遇到塑料袋內(nèi)壁，就凝結(jié)成小水珠．因此，光照一段時間后塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)水珠．該項符合題意．
C、在實驗過程中，萌發(fā)的種子不斷釋放能量，其中一部分能量轉(zhuǎn)化成熱量，使瓶內(nèi)的溫度升高．該項不符合題意．
D、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的濃度高，光合作用的強度就大．若將玻璃管堵塞，種子萌發(fā)產(chǎn)生的二氧化碳不能到達植物的葉片，則植物的光合作用會減弱．該項不符合題意．
故選B．
點評：綠色植物在任何條件下都會進行呼吸作用，萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湛江模擬）小吉用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，干燥的鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在種子的
胚乳
胚乳
中．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），玉米幼苗因缺少原料而影響
光合作用
光合作用
的進行．要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為
清水
清水
．
（4）在進行試驗時，小吉細心地發(fā)現(xiàn)鐘罩上凝聚有小水珠，這主要是玉米進行
蒸騰作用
蒸騰作用
產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）如圖（一）與（二）兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水后，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強度變化曲線如下圖（三）所示．請據(jù)圖分析回答：

（1）曲線ab上升的原因是
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
在適宜的水分下促進了種子萌發(fā)，即加速了種子的呼吸作用
；曲線cd上升的原因是
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
種子的呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，為植物的光合作用提供的原料
．
（2）如果將（一）和（二）中的漏斗和導(dǎo)管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
（填“加強”或“減弱”），其原因是
幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入
幼苗進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入

（3）從上述實驗總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
是濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間種套作、合理密植是為了提高
光合作用
光合作用
的效率．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為葉片的結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)該圖回答下列問題．
（1）圖中為
葉片橫切面的結(jié)構(gòu)圖
葉片橫切面的結(jié)構(gòu)圖
．
（2）被子植物進行光合作用主要是在圖中[
③
③
]
葉肉
葉肉
內(nèi)進行，主要是因為該結(jié)構(gòu)內(nèi)的細胞含有
葉綠體
葉綠體
．
（3）進行呼吸作用時，由圖中進入葉內(nèi)的氣體是
氧氣
氧氣
．
（4）植物進行光合作用制造了有機物，要運輸?shù)馗⒐麑嵑头N子等器官內(nèi)儲存，在這時起運輸作用的結(jié)構(gòu)是[
④
④
]
葉脈
葉脈
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

小吉用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，干燥的鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在種子的______中．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了______．
（3）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），玉米幼苗因缺少原料而影響______的進行．要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為______．
（4）在進行試驗時，小吉細心地發(fā)現(xiàn)鐘罩上凝聚有小水珠，這主要是玉米進行______產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源：2012年廣東省湛江市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

小吉用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，干燥的鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在種子的    中．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了    ．
（3）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），玉米幼苗因缺少原料而影響    的進行．要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為    ．
（4）在進行試驗時，小吉細心地發(fā)現(xiàn)鐘罩上凝聚有小水珠，這主要是玉米進行    產(chǎn)生的．

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