【題目】在家鴿的呼吸系統(tǒng)中，氣體交換的場所是 ， 家鴿獨特的呼吸方式是。

【答案】肺；雙重呼吸
【解析】本題考察鳥的呼吸的特點：雙重呼吸：在飛行時，外界氣體進入肺進行一次氣體交換，一部分氣體進入氣囊，當兩翼下垂時氣囊里面的氣體出來在肺進行第二次氣體交換．據(jù)此可以解答本題。鳥類進行氣體交換的主要場所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用，每呼吸一次在肺中進行氣體交換兩次。
所以答案是：肺；雙重呼吸。
【考點精析】本題主要考查了鳥的主要特征的相關(guān)知識點，需要掌握鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組正探究家鴿骨骼標本，你認為下列哪一種情況是他們不能見到的現(xiàn)象(　　)
A.有十分發(fā)達的龍骨突
B.頭部的骨片非常薄
C.兩翼和腿部的長骨，都是中空的
D.脊椎骨連接靈活，有長長的尾骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨質(zhì)中的成分有（ ）

A. 水分和無機鹽

B. 水分和有機物

C. 有機物和無機鹽

D. 水分、有機物和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只要人活著，心臟就不斷地跳動。因此有人說：在有的一生中心臟是從不休息的。你認為這個說法對嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的身體可分為頭、胸、腹三個部分。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學家不斷實現(xiàn)探索的結(jié)果。下圖所示有關(guān)實驗的表述，不正確的是（ ）

A.海爾蒙特的實驗說明，柳樹生長增重的物質(zhì)來自土壤和空氣

B.普利斯特利的實驗證明，植物能更新污濁的空氣

C.薩克斯的實驗中，將光照幾小時的葉片褪色后呈黃白色

D.薩克斯的實驗中，脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片，見光部分呈藍色、遮光部分不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物圈的捕食關(guān)系，圖二表示有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖四是某同學畫的植物細胞結(jié)構(gòu)圖，請分析回答問題：

（1）圖一表示草原生態(tài)系統(tǒng)，其中生物之間存在捕食和競爭關(guān)系的是______。草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力不如森林生態(tài)系統(tǒng)強，原因是______。草場具有防風固沙的作用，鼠的數(shù)量激增又會破壞草場，從生物與環(huán)境的關(guān)系角度說明______。

（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖一所示生物外，還缺少一類生物，即是圖三中的______，此類生物在自然界中的作用是______。圖三中能分解有機物，釋放能量的生理作用有______（用數(shù)字表示）。

（3）圖二所示有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的相對含量反應的是圖一中的一條食物鏈，其中圖二中A、D分別是圖一中的______。

（4）在生物分類過程中，可以將圖一消費者中的野兔、狐貍、鼠分成一類，他們生殖特點是______。鷹適于飛行的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點是______。（寫2條）

（5）圖四是某同學畫的植物細胞結(jié)構(gòu)圖，請指出其中的錯誤之處：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的外骨骼可以保護內(nèi)部器官，但不能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)�！　　�（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)以及肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）_____是血液循環(huán)的動力器官，使血液不停地向一個方向流動而不倒流的原因是體內(nèi)有_____。

（2）請用圖中字母和數(shù)字、箭頭寫出肺循環(huán)的路線_____。

（3）甲圖中流動脈血的血管是_____（填數(shù)字）。

（4）大氣中的顆粒是造成“霧霾”主要原因，這些顆粒進入人體后首先到達心臟的_____（填字母）。

（5）乙圖中氣體c、d進出肺的過程叫肺泡與外界的氣體交換，是通過_____來完成的；a進入肺泡中需要穿過_____層細胞膜。

（6）乙圖中血液從毛細血管的E端流到F端后，氧與_____結(jié)合，血液變成_____血。

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