【題目】將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖),然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液。依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),分析回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全表格內(nèi)容
葉的部位 | 現(xiàn) 象(變藍(lán)或未變藍(lán)) | 原因分析 |
白邊(甲) | 無(wú)葉綠體,不產(chǎn)生淀粉 | |
遮光部分(乙) | 未變藍(lán) | |
未遮光部分(丙) |
___________
(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了光合作用是在_____內(nèi)進(jìn)行的。
(3)實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了______是植物光合作用不可缺少的條件。
【答案】不變藍(lán);無(wú)光,不進(jìn)行光合作用;變藍(lán),有光照,葉片能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物; 葉綠體 光
【解析】
探究實(shí)驗(yàn)主要目的是體會(huì)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性.在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,否則就得不出正確的結(jié)論。我們用淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,來(lái)驗(yàn)證淀粉是否存在。
本題設(shè)置了兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn):葉片的白邊部分和未綠色部分,葉片的遮光部分和未遮光部分,變量分別是:葉綠體和光。銀邊天竺葵的銀邊部分不含有葉綠體。
(1)甲處(銀邊)不含葉綠體,沒(méi)有進(jìn)行光合作用,因此滴加碘液不變藍(lán);乙處遮光,未進(jìn)行光合作用,故滴加碘液不變藍(lán);丙處(未遮光部分)進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉,滴加碘液后變藍(lán)。淀粉遇碘變藍(lán)色,這是淀粉的特性。因此滴加碘液后,葉片的丙部分變成了藍(lán)色。
(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處沒(méi)有葉綠體,丙處有葉綠體,甲處和丙處的變量是葉綠體,甲處不變藍(lán),丙處變藍(lán),說(shuō)明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。
(3)實(shí)驗(yàn)中,乙處不見(jiàn)光,丙處見(jiàn)光,所以,乙處和丙處的變量是光。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙處不變藍(lán),丙處變藍(lán),說(shuō)明光是光合作用的條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖二圖三裝置進(jìn)行了關(guān)于光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題
(1)圖一中①能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,它是______。
A.葉肉 B.氣孔 C.葉脈 D.表皮
(2)圖二裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,將帶火星的木條放入到收集氣體的試管里,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,此實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生了______氣。
(3)圖二裝置中透明的塑料袋上能觀察到小水珠,說(shuō)明植物還進(jìn)行了______作用。這一作用散失的水分是通過(guò)圖一中______(填②或③)散失到大氣中的。
(4)圖三裝置觀察到的現(xiàn)象是試管中澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明植物通過(guò)呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生______氣體,該裝置將植物罩上黑塑料袋,目的是防止植物進(jìn)行______作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家蠶的發(fā)育屬于完全變變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、_____、成蟲(chóng)這四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)有明顯差異,這樣的發(fā)育過(guò)程叫做_________發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作步驟、顯微鏡的幾個(gè)鏡頭以及顯微鏡下觀察到的視野,根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)圖一為洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作步驟,缺少的步驟6應(yīng)為______________。
(2)觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)視野中出現(xiàn)圖5的現(xiàn)象,則最可能出錯(cuò)誤的步驟是________(填序號(hào))。
(3)同學(xué)在圖一中進(jìn)行2的操作時(shí),聞到了刺鼻的味道,含有該氣體的物質(zhì)來(lái)自洋蔥細(xì)胞內(nèi)的______。
(4)要使視野中細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)用的鏡頭組合是圖二中的______。
(5)圖三為某一同學(xué)在觀察了洋蔥表皮細(xì)胞之后繪制的圖示,那他少畫(huà)的結(jié)構(gòu)有_____________。
(6)洋蔥表皮從生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于________,它對(duì)應(yīng)的是圖四中的______(填序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于____________,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________;該食物網(wǎng)中青蛙、鳥(niǎo)等動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________;
(2)圖中共有幾條食物鏈___________;
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一條最短的食物鏈:________________________________;
(4)如果鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)___________ (填“減少”或“增加”)。
(5)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,必不可少的成分是_______和非生物部分.
(6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則______的體內(nèi)DDT含量最高.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)炎時(shí),下列哪種血液成分會(huì)來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,不為跋涉千里的向往,只為穿過(guò)毛細(xì)血管壁,吞噬病菌( )
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血漿
D.血小板
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