15．生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，主要表現(xiàn)在生物物種和數(shù)量上的相對穩(wěn)定．√（判斷對錯）

分析 生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種平衡是動態(tài)的、相對的．

解答 解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是動態(tài)的、相對的，而不是絕對的、永久的．生態(tài)系統(tǒng)的平衡也會被破壞而失去平衡，動、植物的數(shù)量也不會相等，植物的數(shù)量總是多于草食動物的數(shù)量，草食動物的數(shù)量總是多于肉食動物的數(shù)量．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多這種能力越強(qiáng)，故此題說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評 人類活動只有尊重生態(tài)規(guī)律，才不會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．河邊上的月季B．遠(yuǎn)山上的茂密森林
C．魚缸內(nèi)的一群鯉魚D．壩上一排排的白楊樹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是菜豆種子結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)后的幼苗示意圖，請根據(jù)菜豆的萌發(fā)情況回答：
（1）甲發(fā)育成乙時，首先要吸收水分；最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是3（填序號）．
（2）乙圖中幼苗的[6]是由甲圖的[2]胚芽發(fā)育來的．
（3）種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，它是由甲圖中的1234組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是部分食肉動物的分類系統(tǒng)圖解，下列敘述不正確的是（　�。�
A．分類的主要依據(jù)是生物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征等方面的特征
B．狗和狐的共同點(diǎn)比狗和豹的共同點(diǎn)多?
C．犬科動物之間的共同特征比犬屬動物之間的多?
D．種是最基本的分類單位?

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于菌落的敘述中不正確的說法是（　　）
A．只要有合適條件，無需人工培養(yǎng)在自然條件下也可以形成菌落
B．菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的
C．用肉眼能看見的一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落
D．細(xì)菌的菌落一般比真菌小

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．骨骼肌的肌腱一般附著在相鄰的兩塊骨上．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列食物中，屬于魚類的是（　�。�
A．鯨魚B．銀鯧C．章魚D．娃娃魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，吸食花蜜，螳螂悄悄地盯上了它，冷不防用綠色的“大刀”將蝴蝶拿下．螳螂吃完美餐，正要離去，卻被一只青蛙卷人口中．在大自然里，這是一個很普通的場面．下列能正確反映以上場面的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．蝴蝶→螳螂→青蛙B．花→蝴蝶→螳螂→青蛙C．太陽→花→蝴蝶→螳螂→青蛙D．花←蝴蝶←螳螂←青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題：

（1）C（填字母代號）類植物沒有根、莖、葉等器官分化．生活中水中；E（填字母代號）類植物開始有根、莖、葉等器官分化，但沒有真正的根；從B（填字母代號）類植物開始有根、莖、葉等器官分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織，體形較大，以上三類植物生長到一定時期都能產(chǎn)生孢子，在適宜的環(huán)境條件下，萌發(fā)成新個體．
（2）E（填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物．
（3）A、D兩類植物依靠種子繁殖后代，屬于種子植物，D類植物的種子是裸露的，屬于裸子植物．
（4）以上幾種類群體現(xiàn)了植物由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等的進(jìn)化順序．

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同步練習(xí)冊答案