【題目】生活中人們往往利用動(dòng)物的一些行為滿足自己的需要，下列是利用動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 養(yǎng)狗用于看家 B. 養(yǎng)牛用于耕地 C. 養(yǎng)家蠶獲取蠶絲 D. 養(yǎng)母雞獲得雞蛋

【答案】B

【解析】

（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失；（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

養(yǎng)牛用于耕地是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為，利用動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)狗用于看家、養(yǎng)家蠶獲取蠶絲、養(yǎng)母雞獲得雞蛋都利用的先天性行為，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于小麥的生活來(lái)說(shuō)，環(huán)境中的生物因素是（ ）

A. 陽(yáng)光 B. 空氣 C. 水分 D. 雜草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)時(shí)，盡量不選擇_________樹(shù)種，不要對(duì)原有的校園_____做大的改動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物圈范圍的是

A. 大氣圈底部，水圈的大部分和巖石圈的表面

B. 大氣圈底部、水圈和巖石圈

C. 大氣圈、水圈和巖石圈

D. 大氣圈、水圈和巖石圈的表面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道1億條蚯蚓一天能夠吞食掉40噸有機(jī)廢物,因此,可利用蚯蚓來(lái)處理有機(jī)廢物。這樣做的意義是( )

A. 為蚯蚓提供豐富的營(yíng)養(yǎng) B. 讓蚯蚓更快地生長(zhǎng)繁殖

C. 節(jié)省蚯蚓的飼料開(kāi)支 D. 減少有機(jī)垃圾,保護(hù)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖2是 某同學(xué)使用顯微鏡觀察到的四個(gè)物像，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)光過(guò)程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)［____］______，使光線進(jìn)入鏡筒。在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用______鏡。

（2）該同學(xué)在低倍物鏡下看到甲圖的物像，若要將物像移至視野中央，則應(yīng)將裝片向______方移動(dòng)。（填“左上”或“右下”）

（3）觀察過(guò)程中，該同學(xué)看到視野中的物像如丁圖所示，要想看到丙圖所示的物像應(yīng)調(diào)節(jié)［____］______。

（4）該顯微鏡目鏡放大倍數(shù)為10x，物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10x”和“40x”要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該用的物鏡是_______，此時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)為_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這條食物鏈中的生產(chǎn)者是蟬。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�

A. 奧巴馬的雙眼皮和中國(guó)山東的小芳的單眼皮

B. 豌豆的圓粒和黃粒

C. 壽光大雞的單冠和土種雞的玫瑰冠

D. 人類的皮膚白化和膚色正常

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神龍架生長(zhǎng)著一種小菊花，它能散發(fā)陣陣的芳香，被植物學(xué)家稱為“神龍香菊”，但把它移栽到其他地方就失去香味。這一現(xiàn)象說(shuō)明( )

A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物能適應(yīng)環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案