【題目】生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,取決于_______________
【答案】生物的種類和數(shù)量
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡,之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng),據(jù)此可以解答本題。
在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制,生物的種類和數(shù)量越多自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生物的種類和數(shù)量越少自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越小,因此,這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有大有小。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系的是 ( )
A. 小貓吃魚 B. 黃鼠狼吃雞 C. 長(zhǎng)頸鹿吃樹葉 D. 松鼠吃蘑菇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保護(hù)朱鹮及其生存環(huán)境,在陜西洋縣建立了朱鶚自然保護(hù)區(qū)。為了防止數(shù)量極少的野馬絕滅,進(jìn)行集中圈養(yǎng)。它們分別屬于
A.就地保護(hù)、易地保護(hù) B.易地保護(hù)、易地保護(hù)
C.易地保護(hù)、就地保護(hù) D.就地保護(hù)、就地保護(hù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活在草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)物,其重要特征是( )
A. 大都具有挖洞穴的行為 B. 大都具有快速奔跑的行為
C. 大都具有適應(yīng)攀援生活的形態(tài)和結(jié)構(gòu) D. A和B兩項(xiàng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的重要標(biāo)記是( )
A. 生物種類減少 B. 食物網(wǎng)簡(jiǎn)化 C. 生產(chǎn)者遭到嚴(yán)重破壞 D. 分解者增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在幼年生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少和甲狀腺激素分泌過(guò)少將分別導(dǎo)致( 。
A. 壞血癥和甲亢 B. 貧血和急性炎癥
C. 侏儒癥和呆小癥 D. 呆小癥和侏儒癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)源于( )。
A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 細(xì)菌、真菌 D. 太陽(yáng)能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們研究生物的分類時(shí),不能作為分類的依據(jù)的是( )
A. 親緣關(guān)系 B. 經(jīng)濟(jì)價(jià)值 C. 生理特性 D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)
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