【題目】在一次旅游采摘時(shí),趙穎同學(xué)發(fā)現(xiàn)塑料大棚中掛著一些吊袋式二氧化碳發(fā)生劑,后經(jīng)查閱資料得知,該措施可增產(chǎn)兩到三成,且成本較低.她利用葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖(如圖所示)和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)說(shuō)服父母,采用同樣方式實(shí)現(xiàn)了自家大棚的增產(chǎn)增收.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)植物體內(nèi)不斷進(jìn)行著物質(zhì)運(yùn)輸.圖中物質(zhì)植物體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠 作用實(shí)現(xiàn).

(2)植物細(xì)胞的呼吸作用主要發(fā)生在圖中 (填字母)結(jié)構(gòu).

(3)大氣中二氧化碳濃度約為0.03%,而適宜植物生長(zhǎng)的二氧化碳濃度約為0.06%0.08%.因此,在大棚內(nèi)提高 (填圖中序號(hào))的濃度,的確是增產(chǎn)之道.

【答案】(1)蒸騰;(2)B;(3)

【解析】圖中A是葉綠體,B是線(xiàn)粒體,是氧氣,二氧化碳,是水。

(1)圖中是水,綠色植物通過(guò)根部從土壤中吸收水分,絕大部分水分又通過(guò)蒸騰作用散失了,蒸騰作用促進(jìn)了根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行。

(2)呼吸作用的場(chǎng)所是B線(xiàn)粒體。

(3)據(jù)分析可見(jiàn):光合作用的原料是二氧化碳和水,適當(dāng)增大棚內(nèi)二氧化碳濃度,光合作用制造的有機(jī)物增多,從而導(dǎo)致大棚作物的產(chǎn)量增多

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們會(huì)因爭(zhēng)論問(wèn)題而面紅耳赤,心跳加速,此時(shí),除了大腦皮層高度興奮外,體內(nèi)明顯增加的激素是( )

A.腎上腺素 B.胰島素 C.甲狀腺激素 D.生長(zhǎng)激素

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A.脈絡(luò)膜 B.角膜 C視網(wǎng)膜 D.鞏膜

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【題目】如圖是植物的兩種不同生殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖①表示的無(wú)性生殖方式是

(2)圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的 緊密結(jié)合.若圖中a部分的基因組成是DD,b部分的基因組成是dd,將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是

(3)圖②是高等植物有性生殖的 過(guò)程,該過(guò)程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的

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【題目】人體生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自( )

A.蛋白質(zhì) B.糖類(lèi) C.脂肪 D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物都是體表被毛、胎生、哺乳。

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【題目】圖甲是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它由[]和[]構(gòu)成.
(2)圖乙中[3]、[4]在神經(jīng)系統(tǒng)中的組成屬于神經(jīng)系統(tǒng).
(3)樂(lè)樂(lè)在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主的戰(zhàn)栗.“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是(用圖乙中的序號(hào)和箭頭表示).而后感到疼痛,先戰(zhàn)栗后疼痛,說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有功能.
(4)若圖乙[4]受傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗” , 是否會(huì)發(fā)生疼痛(填“是”或“否”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳酸菌能用來(lái)制作( )
A.面包
B.酸奶
C.啤酒
D.饅頭

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:

(1)濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 , 這樣做的目的是
(2)通常情況下,使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,你認(rèn)為[]是血管,判斷主要依據(jù)是 . []是血管,判斷的主要依據(jù)是 . []是血管,判斷的主要依據(jù)是

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