人體組織細胞獲得氧氣要經(jīng)過________、________、________和________四個過程，溺水死亡是________ 過程發(fā)生障礙．

肺通氣    肺換氣    氣體在血液中的運輸    組織氣體交換    肺通氣
分析：本題考查的知識點是呼吸全過程的四個基本環(huán)節(jié)．據(jù)此解答．
解答：人體呼吸的全過程是肺與外界的氣體交換（即肺通氣）、肺泡內的氣體交換（肺的換氣）、氣體在血液中的運輸、組織細胞的氣體交換四個環(huán)節(jié)．如下圖所示：
故人體組織細胞獲得氧氣要經(jīng)過肺通氣肺換氣、氣體在血液中的運輸、組織氣體交換四個過程，溺水死亡是 肺通氣過程發(fā)生障礙．
故答案為：肺通氣； 肺換氣； 氣體在血液中的運輸； 組織氣體交換； 肺通
點評：本題考查學生對呼吸全過程的四個基本環(huán)節(jié)知識點的理解．屬于基礎題，難度不大．要求考生熟練掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)人體在呼吸時，呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的體積分數(shù)發(fā)生明顯的變化．為探究“人體呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化”，甲、乙兩位同學分別設計了如下兩種實驗方案．請據(jù)表分析回答問題：
實驗步驟 實驗結果
甲方案 （1）將澄清石灰水倒入燒杯．
（2）用口通過塑料管向石灰水里連續(xù)吹氣數(shù)次．		 澄清石灰水變渾濁
乙方案 （1）將澄清的石灰水均等地倒入兩個燒杯，標號①、②．
（2）用口通過塑料管向①號燒杯的石灰水里連續(xù)吹氣數(shù)次．
（3）將塑料管插入②號燒杯的石灰水中，用洗耳球的吹嘴對準管口，然后用手擠壓洗耳球，將空氣擠入石灰水中數(shù)次．
 
（1）上述設計中較為合理的是
 
方案．預測乙方案中澄清石灰水變渾濁的是
 
號燒杯．
（2）人體內的氣體交換如圖所示，當血液流經(jīng)肺部毛細血管時，B處的血液中
 
含量增多；當血液流經(jīng)組織細胞間毛細血管時，D處的血液中
 
含量增多．通過這樣的氣體交換，細胞獲得氧氣并排出二氧化碳．
闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸撲礁鍨濇い鏍仜缁€澶嬩繆閵堝懏鍣圭紒鐘靛█閺岀喖骞戦幇闈涙闂佸憡淇洪～澶愬Φ閸曨垰妫橀柛顭戝枤缁嬪繐鈹戦悙鑼劸濞存粠浜濠氭晸閻樿尙鍊為梺瀹犳〃濡炴帡骞嬫搴ｇ＜闁绘劦鍓欓崝銈嗐亜椤撶姴鍘存鐐插暙铻栭柛娑卞枛娴狀參姊虹紒姗嗘當闁绘锕獮蹇涙焼瀹ュ棌鎷洪梺鍛婄箓鐎氼參鏁嶉弮鍌滅＜闁哄被鍎抽悾娲煛娴ｅ摜效妤犵偛娲、鏍煛閸愩劍鐏堥悗瑙勬礃椤ㄥ﹪骞婇弽顓炵厸闁告劑鍔庨崐锟�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

人體組織細胞獲得氧氣要經(jīng)過______、______、______和______四個過程，溺水死亡是______ 過程發(fā)生障礙．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012-2013學年安徽省宣城四中七年級（下）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

人體組織細胞獲得氧氣要經(jīng)過    、    、    和    四個過程，溺水死亡是     過程發(fā)生障礙．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閼哥數浠氬┑掳鍊楁慨瀵告崲濮椻偓閻涱喛绠涘☉娆愭闂佽法鍣﹂幏锟� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾捐鈹戦悩鍙夋悙缂佺媭鍨堕弻銊╂偆閸屾稑顏�