【題目】觀察如圖,在圖中注出口腔、胃小腸的位置,并回答下列問題

(1)糖在人體消化道的[]部位被逐步消化,參與這一消化的消化酶有
(2)蛋白質(zhì)在人體消化道的[]部位被逐步消化,參與這一消化的消化酶有
(3)脂肪在人體消化道的[]部位被逐步消化,參與這一消化的消化液和消化酶有

【答案】
(1)①⑥;口腔、小腸;淀粉酶和麥芽糖酶
(2)④⑥;胃、小腸;蛋白酶和肽酶
(3)⑥;小腸;腸液、胰液、膽汁、脂肪酶
【解析】解:口腔、胃、小腸的位置如圖:

1)①口腔中有唾液腺分泌的唾液,唾液里面含有唾液淀粉酶,可以把淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖;麥芽糖以及沒有消化的淀粉最終在小腸內(nèi)被淀粉酶和麥芽糖酶消化為葡萄糖.因此糖在人體消化道的[①⑥]口腔、小腸部位被逐步消化,參與這一消化的消化酶有淀粉酶、麥芽糖酶.(2)[④]胃內(nèi)有胃腺,胃液內(nèi)的胃蛋白酶將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成多肽;多肽和沒有消化的蛋白質(zhì)最終在小腸內(nèi)被蛋白酶和肽酶消化為氨基酸.因此蛋白質(zhì)在人體消化道的[④⑥]胃、小腸部位被逐步消化,參與這一消化的消化酶有蛋白酶、肽酶.(3)脂肪的消化在⑥小腸,小腸內(nèi)有腸液、胰液、膽汁,膽汁中不含消化酶,但它對(duì)脂肪有乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒,促進(jìn)脂肪的消化.脂肪最終被腸液、胰液中脂肪酶消化脂肪酸和甘油.因此脂肪在人體消化道的[⑥]小腸部位被逐步消化,參與這一消化的消化液和消化酶有腸液、胰液、膽汁、脂肪酶.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解食物的消化(在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)人體消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成,消化道是由圖中編號(hào)所指的這些部分組成的.
(2)人細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味,是因?yàn)橥僖旱矸勖改軐⒌矸?/span>(填“分解”或“合成”)為麥芽糖的緣故.
(3)食物的消化和吸收主要在[]中進(jìn)行的(方括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填相應(yīng)的名稱),被吸收的營養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運(yùn)往全身.
(4)某同學(xué)完成了“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)后,記錄如表:

試管編號(hào)

加入物質(zhì)

溫度(℃)

時(shí)間(min)

加碘液后的現(xiàn)象

淀粉糊、清水

37

10

變藍(lán)

淀粉糊、唾液

37

10

不變藍(lán)

淀粉糊、唾液

5

10

變藍(lán)

其中以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是編號(hào)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育相比,缺少的發(fā)育階段是 ( )

A. 卵期 B. 蛹期 C. 幼蟲期 D. 成蟲期

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶發(fā)育的正確過程是 ( )

A. 幼蟲→受精卵→蛹→成蟲 B. 受精卵→蛹→成蟲

C. 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 D. 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下,我們要觀察到雞卵結(jié)構(gòu)中的氣室,應(yīng)該敲開雞蛋的:

A、尖圓端 B、鈍圓端 C、側(cè)面 D、無所謂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)和同學(xué)做 “測量花生種子含有多少能量”實(shí)驗(yàn),三次測得的數(shù)據(jù)分別是13千焦、14.3千焦和15千焦,你認(rèn)為他們的數(shù)據(jù)應(yīng)取( 。

A. 13千焦 B. 14.3千焦 C. 15千焦 D. 14.1千焦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚
B.只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C.大豆根尖的成熟區(qū)是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位
D.⑥⑦組成的結(jié)構(gòu)是由子房壁發(fā)育來的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛和幾位同學(xué)在探究兩個(gè)品種花生果實(shí)大小變異的時(shí)候,得出如下結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是 ( )

A.同一品種的花生大小有差異說明變異是普遍存在的

B.大花生品種中的小花生只占少數(shù),說明還是遺傳物質(zhì)起決定作用

C.選小花生品種中的大花生種在地里,一定會(huì)結(jié)出大花生

D.兩個(gè)花生品種的差異是由不同的基因決定的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖1和圖2,請(qǐng)回答下列問題:

(1)嫁接包括兩種方式,圖1所指的方式是 , 圖2所指的方式是 . 其中,標(biāo)號(hào)是① , 標(biāo)號(hào)②是
(2)如果想在毛桃樹上結(jié)出油桃,則標(biāo)號(hào)①應(yīng)該為的枝條,標(biāo)號(hào)②應(yīng)該為的枝干.果樹可以用種子繁殖,但是一般都是用嫁接繁殖,原因是嫁接屬于生殖,可以保持 , 加快
(3)為了確保嫁接成功,應(yīng)當(dāng)使①和②的緊密結(jié)合.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案