請認真觀察如圖,根據(jù)所學知識回答問題:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,
的數(shù)量是最多的.
(2)如果人們大量捕殺蛇,鼠的數(shù)量會
先增加后減少
先增加后減少

(3)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越
復雜
復雜
,越容易維持平衡.
(4)下列的哪一項不是動物在自然界中所起的作用?
B
B

A.促進生擊系統(tǒng)的物質循環(huán)       B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有機物
C.幫助植物傳粉、傳播種子       D.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.
分析:解答時從生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,自我調節(jié)能力就越大和動物在自然界中的作用等方面切入.
解答:解:(1)在食物鏈中植物的數(shù)量最多,食肉動物數(shù)量最少,植食動物的數(shù)量大于食肉動物數(shù)量,而小于植物的數(shù)量.食物鏈中所有動植物體內的能量最終來自于太陽.
(2 )在食物鏈“草→鼠→狐”中,大量捕殺狐,則鼠的數(shù)量會先因狐的減少而增加,后來則因草的減少而減少.這說明當外界因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這種平衡是動態(tài)的.一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,自我調節(jié)能力就越大,生態(tài)系統(tǒng)是靠自身的調節(jié)能力維持相對穩(wěn)定的,但是這種調節(jié)能力是有一定限度的.
(4)動物在自然界中的作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
故答案為:(1)草;(2)先增加后減少;(3)復雜;(4)B.
點評:解答此題的關鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,自我調節(jié)能力就越大和動物在自然界中的作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2013-2014學年四川資陽拱橋初中初三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:探究題

下面是生物興趣小組同學探究某些條件與大豆種子萌發(fā)關系的實驗。

(一)實驗步驟:

①取三個無色透明的玻璃杯,分別標記A、B.C,并且在杯底各鋪兩張餐巾紙,各加適量水。

②共取30粒大豆種子放在A.B.C杯底的餐巾紙上。

③A杯不作處理,B杯用黑布全部罩住,C杯內抽干氣體并密封。

④把A.B.C裝置均置于24℃—27℃環(huán)境中,如圖所示。

 

(二)實驗現(xiàn)象:

幾天后,A.B兩杯內的種子絕大多數(shù)萌發(fā),C杯內種子無萌發(fā)現(xiàn)象。

請根據(jù)上述實驗分析回答。

 (1)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,應選用      作為對照。根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結論是                                     

(2)要證明空氣對大豆種子萌發(fā)有無影響,應選用          作為對照實驗。

(3)老師認為這幾位同學在實驗步驟②中的處理欠嚴密,請你認真觀察,指出其中的不足是                       

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年人教版八年級(上)期末生物試卷(五)(解析版) 題型:填空題

請認真觀察如圖,根據(jù)所學知識回答問題:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,    的數(shù)量是最多的.
(2)如果人們大量捕殺蛇,鼠的數(shù)量會   
(3)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越    ,越容易維持平衡.
(4)下列的哪一項不是動物在自然界中所起的作用?   
A.促進生擊系統(tǒng)的物質循環(huán)       B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有機物
C.幫助植物傳粉、傳播種子       D.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用.

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