閱讀以下材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:甲型肝炎是由于感染8甲肝病毒而引起的一種傳染病,與患者共同進(jìn)餐可能會(huì)傳染此病,冬春季是甲型肝炎發(fā)病的高峰期.
材料二:甲型H3N3流感是由一種新型的甲型H3N3流感病毒引起的急性傳染病,此病的傳播主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介.衛(wèi)生部為8預(yù)防傳染病的迅速蔓延,給全國(guó)個(gè)千萬(wàn)人注射8甲流疫苗,并建議大家盡量做到睡眠充足,吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,多鍛煉身體.
甲流疫苗說(shuō)明書【藥品名稱】甲型H3N3流感病毒裂解疫苗.【作用與用途】用于甲型H3N3流感病毒所致流感流行的免疫預(yù)防.【不良反應(yīng)】常見(jiàn)腫痛、腫脹、紅斑,偶見(jiàn)硬結(jié)等.【接種禁忌】年齡小于三歲者;正在感冒發(fā)熱,或患急性疾病、嚴(yán)重慢性疾病者;嚴(yán)重過(guò)敏體質(zhì)者等.
材料三:

魔方格

(3)甲型肝炎和甲型H3N3流感的病原體在結(jié)構(gòu)個(gè)具有的共同點(diǎn)是______.
(2)材料二中,接種甲流疫苗獲得的免疫,屬于______ 免疫.在傳染病的預(yù)防措施中屬于______.
(3)某同學(xué)受涼患感冒發(fā)燒,此時(shí)學(xué)校通知其接種甲型H3N3流感疫苗,根據(jù)以個(gè)說(shuō)明書,該同學(xué)______(能或不能)接種甲流疫苗.
(1)病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟲(chóng)等生物.甲型肝炎病原體是甲肝病毒; 甲型H1N1流感的病原體是甲型H1N1流感病毒,病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫是人生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能.特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用.疫苗進(jìn)入人體后,會(huì)刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)---抗體,并在人體內(nèi)存留.當(dāng)再有該病原體侵入時(shí),就會(huì)被存留在人體的抗體清除,但其他病原體侵入時(shí),它并不起作用;這種免疫功能是人后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用,因此屬于特異性免疫.在預(yù)防傳染病中,對(duì)易感人群采取的措施是保護(hù)易感人群,保護(hù)易感人群,可以注射疫苗提高易感者的抗病能力,在不發(fā)病的情況下,體內(nèi)已經(jīng)有了的抗體,獲得了免疫力.因此接種疫苗從預(yù)防傳染病的角度看,屬于x個(gè)環(huán)節(jié)中的保護(hù)易感者.
(q)由說(shuō)明書【接種禁忌】年齡小于x歲者; 正在感冒發(fā)熱,或患急性疾病、嚴(yán)重慢性疾病者; 嚴(yán)重過(guò)敏體質(zhì)者等.可知某同學(xué)受涼患感冒發(fā)燒不能接種甲流疫苗.
故答案為:(1)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(2)特異性;保護(hù)易感者(q)不能
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在人類的發(fā)展過(guò)程中,傳染病始終與人類相伴,嚴(yán)重威脅了人類的健康.請(qǐng)閱讀以下材料,回答問(wèn)題:
材料一:中新網(wǎng)2009年4月28日電,世界衛(wèi)生組織已經(jīng)確認(rèn),美國(guó)和墨西哥發(fā)生了人感染甲型H1N1流感疫情,另有多個(gè)國(guó)家報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的人感染甲型流感病例.此病在傳播途徑上可由人傳染給豬,豬傳染給人,也可在人群間傳播.人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介.…,但同時(shí),中國(guó)疾病預(yù)防控制中心專家表示,甲型H1N1流感并不可怕,目前雖尚無(wú)預(yù)防疫苗,但人感染此流感是可防、可控、可治的.
材料二:剛出生的嬰兒,通過(guò)接種卡介苗、乙肝疫苗,分別可以預(yù)防結(jié)核病和乙肝;出生3個(gè)月的嬰兒,一般都要接種預(yù)防白喉、百日咳和破傷風(fēng)的疫苗.
(1)材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的,那么H1N1病毒是這種傳染病的
病原體
病原體
,甲型H1N1流感具有
傳染性
傳染性
流行性
流行性
的特點(diǎn).
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你提出兩條個(gè)人預(yù)防甲型HIN1流感的措施:
①避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.②避免前往人群擁擠場(chǎng)所.③注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后;④避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所;⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.
①避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人.②避免前往人群擁擠場(chǎng)所.③注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打噴嚏后;④避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所;⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻,然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶.

(3)依圖B所示,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑


(4)材料二中的預(yù)防接種在預(yù)防醫(yī)學(xué)上稱為
計(jì)劃免疫
計(jì)劃免疫
.這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?江寧區(qū)一模)閱讀以下材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:甲型肝炎是由于感染了甲肝病毒而引起的一種傳染病,與患者共同進(jìn)餐可能會(huì)傳染此病,冬春季是甲型肝炎發(fā)病的高峰期.
材料二:甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的急性傳染病,此病的傳播主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介.衛(wèi)生部為了預(yù)防傳染病的迅速蔓延,給全國(guó)上千萬(wàn)人注射了甲流疫苗,并建議大家盡量做到睡眠充足,吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,多鍛煉身體.
甲流疫苗說(shuō)明書【藥品名稱】甲型H1N1流感病毒裂解疫苗.【作用與用途】用于甲型H1N1流感病毒所致流感流行的免疫預(yù)防.【不良反應(yīng)】常見(jiàn)腫痛、腫脹、紅斑,偶見(jiàn)硬結(jié)等.【接種禁忌】年齡小于三歲者;正在感冒發(fā)熱,或患急性疾病、嚴(yán)重慢性疾病者;嚴(yán)重過(guò)敏體質(zhì)者等.
材料三:

(1)甲型肝炎和甲型H1N1流感的病原體在結(jié)構(gòu)上具有的共同點(diǎn)是
沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

(2)材料二中,接種甲流疫苗獲得的免疫,屬于
特異性
特異性
 免疫.在傳染病的預(yù)防措施中屬于
保護(hù)易感者
保護(hù)易感者

(3)某同學(xué)受涼患感冒發(fā)燒,此時(shí)學(xué)校通知其接種甲型H1N1流感疫苗,根據(jù)以上說(shuō)明書,該同學(xué)
不能
不能
(能或不能)接種甲流疫苗.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀以下材料,回答問(wèn)題:
材料一:甲型H1N1流行性感冒是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的傳染病,主要是通過(guò)感染者的咳嗽和噴嚏產(chǎn)生的飛沫傳播.感染后一般在一周或一周多后發(fā)。
材料二:接種甲流疫苗是預(yù)防甲流的有效措施,截至2009年12月31日,全國(guó)累計(jì)已有4991萬(wàn)人接種了甲流疫苗.
材料三:甲流發(fā)病初48小時(shí)是最佳治療期,可采用抗病毒藥物進(jìn)行對(duì)癥治療.“達(dá)菲”是一個(gè)可以預(yù)防及治療甲流的藥物,不過(guò)在使用前一定要仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書.
材料四:養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,勤通風(fēng),勤洗手、在流行季節(jié)盡量減少到公共人群密集場(chǎng)所,外出戴口罩,以減少感染機(jī)會(huì).
(1)從傳播途徑看,甲型H1N1型流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染。
(2)接種甲型H1N1流感疫苗后,可刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生消滅甲流病毒的
抗體
抗體
,以起到預(yù)防作用.
(3)初二學(xué)生王明最近患上了甲流,其家長(zhǎng)在家中找到一盒阿莫西林(一種抗菌素)準(zhǔn)備讓其服用,該藥能否治療甲流?
不能
不能

(4)材料四中的預(yù)防措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀以下材料,回答問(wèn)題.
材料一:1985年,有好事者從英國(guó)帶了24只家兔放在澳大利亞墨爾本動(dòng)物園中,后來(lái)一場(chǎng)大火燒毀了兔籠,幸存的家兔竄入荒野.現(xiàn)在澳大利亞有野兔40億只,它們與綿羊爭(zhēng)飼料,嚴(yán)重破壞了草原,給澳大利亞畜牧業(yè)造成了重大損失.
材料二:1999年我國(guó)昆明世博會(huì)期間,為嚴(yán)防危險(xiǎn)性有害生物隨參展物種傳入我國(guó),檢疫人員運(yùn)用了先進(jìn)的分子生物學(xué)技術(shù)手段來(lái)狙擊生物入侵.美國(guó)于1996年通過(guò)一項(xiàng)議案,要求有關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來(lái)物種的交通工具的監(jiān)控.
(1)兔子在澳大利亞屬于
外來(lái)物種
外來(lái)物種
,因其在澳大利亞沒(méi)有經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的自然選擇過(guò)程,故兔子在澳大利亞沒(méi)有
天敵
天敵
,加之澳州的氣候和豐富的青草,使得野兔能大量
繁殖
繁殖

(2)野兔數(shù)量劇增是一種生態(tài)失衡,因?yàn)樗?!--BA-->
破壞了原有的生態(tài)結(jié)構(gòu)
破壞了原有的生態(tài)結(jié)構(gòu)
.澳大利亞政府為了控制野兔的數(shù)量,采用了機(jī)械防治、化學(xué)防治和生物防治等各種辦法,你認(rèn)為最有效、最安全的方法是
生物防治
生物防治

(3)從材料二可知,
生物入侵
生物入侵
問(wèn)題已引起世界各國(guó)的重視.外來(lái)物種的引入,不但要看眼前的經(jīng)濟(jì)利益,更應(yīng)認(rèn)真評(píng)估
生態(tài)
生態(tài)
效應(yīng).同時(shí),交通的發(fā)達(dá)和貿(mào)易的頻繁,為
生物入侵
生物入侵
提供了便利條件,因此,必須加強(qiáng)邊檢部門的檢疫工作.這樣才能有效地控制外來(lái)生物的入侵.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀以下材料,回答有關(guān)問(wèn)題.
每年的2月2日是世界濕地日,濕地生態(tài)系統(tǒng)包括多種類型:珊瑚礁、灘涂、紅樹(shù)林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫(kù)、池塘、水稻田等都屬于濕地,它們共同的特點(diǎn)是其表面常年或經(jīng)常覆蓋著水或充滿了水,是介于陸地和水體之間的過(guò)渡帶,濕地生態(tài)系統(tǒng)廣泛分布于世界各地,是地球上生物多樣性最為豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng),在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、蓄洪防旱、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、控制土壤侵蝕、促淤造陸、美化環(huán)境等方面有著其他生態(tài)系統(tǒng)不可替代的重要作用,享有“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥(niǎo)類的樂(lè)園”等美譽(yù).
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)中最重要的非生物因素是
A
A

A、水   B、土壤   C、空氣     D、溫度
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)有“鳥(niǎo)類的樂(lè)園”的美譽(yù),請(qǐng)寫出2種濕地中影響鳥(niǎo)類生存的非生物因素:
水、
水、
、
溫度
溫度
;寫出1種濕地中影響鳥(niǎo)類生存的生物因素:
鯽魚
鯽魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案