將葉綠素提取液放在直射光下觀察，則會(huì)出現(xiàn)：（　　）
A、反射光是綠色，透射光是紅色B、反射光是紅色，透射光是綠色C、反射光和透射光都是綠色D、反射光和透射光都是紅色
分析：此題考查探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素．
解答：解：葉綠素溶液在透射光下為綠色，而在反射光下為紅色，葉綠素的熒光現(xiàn)象．這紅光就是葉綠素受光激發(fā)后發(fā)射的熒光．葉綠素溶液的熒光可達(dá)吸收光的10%左右． 而鮮葉的熒光程度較低，指占其吸收光的0.1-1%左右．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：此題考查了葉綠素的熒光現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?東營(yíng)）某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
④把經(jīng)過(guò)脫色的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是
消耗掉葉片原有淀粉
消耗掉葉片原有淀粉
．
（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是
酒精
酒精
．
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則
比較A、B兩處，可以說(shuō)明
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
．
比較B、C兩處，可以說(shuō)明
光是進(jìn)行光合作用的條件
光是進(jìn)行光合作用的條件
．
比較B、D兩處，可以說(shuō)明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．
（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過(guò)程是
呼吸作用
呼吸作用
，該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?三明）某生物興趣小組的同學(xué)用天竺葵做探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示，請(qǐng)分析：

（1）將盆栽的天竺葵放在黑暗中處理一晝夜的目的是消耗盡葉片內(nèi)原有的
淀粉
淀粉
．（填“脂肪”或“淀粉”）
（2）步驟C所使用a的材料是酒精，目的是將葉片中的
葉綠素
葉綠素
褪去．
（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)步驟E中滴加碘液后葉片的顏色為
藍(lán)色
藍(lán)色
，原因是綠葉中產(chǎn)生了
淀粉
淀粉
．
（4）此小組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中有一明顯不足之處，就是沒有設(shè)置
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)，該探究實(shí)驗(yàn)的變量是
光照
光照
．
（5）該實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整，你能得出的結(jié)論是：
光合作用產(chǎn)物是淀粉（或有機(jī)物），光合作用需要光照
光合作用產(chǎn)物是淀粉（或有機(jī)物），光合作用需要光照
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
④把經(jīng)過(guò)脫色的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是
消耗掉葉片原有淀粉
消耗掉葉片原有淀粉
．
（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是
酒精
酒精
．
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則
比較A、B兩處，可以說(shuō)明
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
．
比較B、C兩處，可以說(shuō)明
光是進(jìn)行光合作用的條件
光是進(jìn)行光合作用的條件
．
比較B、D兩處，可以說(shuō)明
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．
（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過(guò)程是
呼吸作用
呼吸作用
，該過(guò)程的反應(yīng)式可以表示為
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量
．
（5）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)塑料袋的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
天竺葵通過(guò)蒸騰作用散失的水蒸氣會(huì)在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠
天竺葵通過(guò)蒸騰作用散失的水蒸氣會(huì)在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的綠豆種子，分成四等份，在四個(gè)同樣大小潔凈的空瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在瓶底各放兩張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放有10粒種子，其他操作及結(jié)果如下表：
    


    

1
2
3
4
    

    
處理方式
清水適量，使
    餐巾紙濕潤(rùn)    		
不灑水
 倒入較多的清水，使種子淹沒
清水適量，使餐巾紙濕潤(rùn)
    

    
放置環(huán)境
25℃，不見光，
    瓶蓋擰緊    		
25℃，不見光
    瓶蓋擰緊    		
25℃，不見光
    瓶蓋擰緊    		
4℃，不見光
    瓶蓋擰緊（1）本實(shí)驗(yàn)中，共設(shè)置了
    3
    3
    組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    （2）第1組和4組進(jìn)行對(duì)照，探究的是種子萌發(fā)是否需要
    適宜溫度
    適宜溫度
    ．
    （3）上述各組中，種子能夠萌發(fā)的是第
    1
    1
    組．
    （4）通過(guò)上述探究，可以證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件是
    適宜的溫度
    適宜的溫度
    、
    充足的空氣
    充足的空氣
    和
    一定的水分
    一定的水分
    ．
    （5）如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響，在上述基礎(chǔ)上，增加一個(gè)第5組，與上述實(shí)驗(yàn)中的
    1
    1
    組進(jìn)行對(duì)照，并將第5組放在
    見光
    見光
    （見光或不見光）條件下．

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊(cè)答案