精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)細菌的基因存在于________________中.
(2)細菌、真菌沒有________,只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解成簡單的無機物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中________.
(3)當________________增厚時,細菌能夠形成休眠體──________,以抵抗不良環(huán)境.
(4)________________能夠控制物質進出細菌細胞.

解:(1)圖中各字母分別表示A未成形的細胞核、B細胞膜、C細胞壁、D莢膜、E細胞質、F鞭毛.細胞核是遺傳的控制中心,里面有遺傳物質,細菌沒有核膜,只有遺傳物質集中的部位,DNA是主要的遺傳物質,呈雙螺旋結構;一條染色體上包含一個DNA分子;一個DNA分子上包含有多個基因.故細菌的基因存在于A處DNA中.
(2)多數(shù)細菌、真菌體內沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,只能以現(xiàn)成的有機物為食,如一部分營腐生生活的細菌等微生物把動植物的遺體遺物中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,這些物質又能被綠色植物利用進行光合作用,進而制造有機物,制造的有機物為自然界中的動植物提供物質和能量,可見,細菌等微生物作為分解者對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用.
(3)當細胞壁增厚的時候,細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體,叫做芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(4)細胞膜的作用是控制物質的進出,使有用的物質出不去,有害的物質也進不來,故B細胞膜能夠控制物質進出細菌細胞.
故答案為:(1)[A]DNA;(2)葉綠體;分解者;(3)C細胞壁;芽孢;(4)B細胞膜.
分析:根據(jù)細菌的結構和各個結構的作用及細胞壁增厚能形成芽孢,用來抵抗不良環(huán)境.據(jù)此回答.
點評:本題考查了細菌的結構,以及各結構的作用,考查較為全面,注重基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A是
未成形的細胞核
未成形的細胞核
,它是
DNA
DNA
集中的區(qū)域.
(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使細菌能夠
要運動
要運動

(3)字母
B
B
所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有
成形的細胞核
成形的細胞核
,也不具有能進行光合作用的場所
葉綠體
葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A是細菌細胞
DNA
DNA
集中的區(qū)域.
(2)F是
鞭毛
鞭毛
,D叫做
莢膜
莢膜

(3)字母
B
B
所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與高等植物細胞相比,該細菌的結構中沒有
成形的細胞核
成形的細胞核
,也不具備可以進行光合作用的細胞器,即
葉綠體
葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A是
DNA
DNA

(2)F是
鞭毛
鞭毛
,它使細菌能夠運動.
(3)該細菌的結構中沒有
葉綠體
葉綠體
,不能進行光合作用,營養(yǎng)方式是異養(yǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出結構名稱:E
細胞質
細胞質
;F
鞭毛
鞭毛

(2)細菌的基因存在于字母
A
A
所指的結構中.
(3)當字母
C
C
所指的結構增厚時,細菌能夠形成休眠體──芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(4)能夠控制物質進出細菌細胞的是字母
B
B
所代表的結構.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)細菌的基因存在于
[A]
[A]
DNA
DNA
中.
(2)細菌、真菌沒有
葉綠體
葉綠體
,只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解成簡單的無機物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中
分解者
分解者

(3)當
[C]
[C]
細胞壁
細胞壁
增厚時,細菌能夠形成休眠體──
芽孢
芽孢
,以抵抗不良環(huán)境.
(4)
[B]
[B]
細胞膜
細胞膜
能夠控制物質進出細菌細胞.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案