18.下列與動物學(xué)習(xí)行為的形成無關(guān)的是( 。
A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.生活經(jīng)驗(yàn)D.通訊方式

分析 動物行為從獲得的途徑來看大致可以分為兩大類.一類是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,稱為先天性行為.另一類是動物出生后在動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的后天性學(xué)習(xí)行為.

解答 解:學(xué)習(xí)行為是動物在成長的過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為活動,又是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的,因此與遺傳因素、環(huán)境因素、生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),而與通訊方式無關(guān).
故選:D.

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn):動物行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動器官共同協(xié)調(diào)作用下形成的.

練習(xí)冊系列答案
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8.人的青春期最明顯的變化是生殖系統(tǒng)的迅速發(fā)育,與此關(guān)系最密切的是( 。┑淖饔茫
A.生長激素B.性激素C.胰島素D.甲狀腺激素

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9.血液循環(huán)的動力器官是( 。
A.B.心臟C.肝臟D.動脈

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6.糖尿病患者的治療方法是口服胰島素.×.(判斷對錯(cuò))

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13.下列幾種動物群體中,不具有社會行為的是( 。
A.蜜蜂的群體B.螞蟻的群體C.白蟻的群體D.蝗蟲的群體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.資料分析.
哥倫比亞攝影師賈拉米洛在一家鄉(xiāng)村酒店拍攝到一只松鼠猴爬上一只金剛鸚鵡的背,從而輕松地“飛”到26英尺(約8米)高的樹上,堪稱縮小版“阿凡達(dá)”.猴子可不是“綁架”了鸚鵡,它們是好朋友,經(jīng)常一起吃東西、一起玩.這幅奇異的景象被攝影師捕捉下來,讓人驚奇不已.
(1)從動物行為獲得的途徑來看,動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.前者由遺傳物質(zhì)所決定,后者是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.
(2)上述材料中猴子和鸚鵡建立了深厚的“友誼”,這種行為屬于學(xué)習(xí)行為.
(3)先天性行為和學(xué)習(xí)行為哪個(gè)更高級?為什么?學(xué)習(xí)行為更高級、學(xué)習(xí)行為能使動物不斷地適應(yīng)多變的環(huán)境,更好地生存和繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.魚在水中前進(jìn)的動力來自于下列哪一結(jié)構(gòu)的左右擺動( 。
A.頭部B.軀干部和尾部C.尾部D.身干部

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7.自然界中的微生物大多數(shù)對人類是有益.√.(判斷對錯(cuò))

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8.血液由右心室進(jìn)入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán).

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