13. 如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A(填寫編號(hào))是生產(chǎn)者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈,請(qǐng)把它用字母表示出來(lái)A→B→C.
(3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中生產(chǎn)者和消費(fèi)者是吃與被吃的關(guān)系,這樣就組成了食物鏈.
(2)綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物和固定的太陽(yáng)能,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行流動(dòng).
(3)圖中的A能夠進(jìn)行光合作用,因此A是生產(chǎn)者;B和C直接或間接的以植物為食物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,所以B和C是消費(fèi)者;D能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),所以D是分解者.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).陽(yáng)光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中A屬于生產(chǎn)者,B和C屬于消費(fèi)者,D屬于分解者.
(2)、(3)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級(jí)消費(fèi)者為終止,箭頭方向指向捕食者.此生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈:樹(shù)→蟲→鳥(niǎo),即:A→B→C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng),而獲得能量的最多來(lái)源是太陽(yáng)能.
故答案為:(1)A; 
(2)A→B→C
(3)物質(zhì)循環(huán)

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列做法不屬于利用病毒為人類造福的是( 。
A.利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的
B.肝炎病毒、艾滋病病毒等寄生在人體內(nèi)
C.利用動(dòng)物病毒防治蟲害
D.利用綠膿桿菌噬菌體治療燒傷引起的感染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中,正確的是(  )
A.軟體動(dòng)物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
B.大雨過(guò)后,蚯蚓鉆出地面,是由于呼吸需要
C.寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
D.節(jié)肢動(dòng)物生活在陸地上,利用口器獲取食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí),判斷下面這些動(dòng)物的行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,將代號(hào)填入表中
a小貓吃奶  b象幫人運(yùn)木材  c雞孵蛋  d變色龍能改變身體的顏色  e聽(tīng)見(jiàn)上課鈴,同學(xué)們趕緊走進(jìn)教室
f鸚鵡學(xué)舌   g蜜蜂采蜜  h鳥(niǎo)筑巢  i導(dǎo)盲犬幫助盲人過(guò)馬路  j蜻蜓點(diǎn)水   k蠶吐絲
動(dòng)物行為類型代號(hào)
先天性行為acdghjk
學(xué)習(xí)行為befi

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各項(xiàng)中,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.植物可以吸收氧氣,釋放出二氧化碳?xì)怏w
B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D.生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖二示玉米種子縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開(kāi)的.
(2)在圖二所示的玉米種子剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[10]胚乳.
(3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[5]為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),結(jié)構(gòu)[2]將來(lái)發(fā)育成植物的根.
(4)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有種皮和胚.
(5)在玉米開(kāi)花的時(shí)候如遇到陰雨天氣,玉米成熟后掰開(kāi)玉米時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是傳粉不足,可以采用人工輔助授粉的方法避免.
(6)玉米幼苗移栽時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是保護(hù)幼根和根毛.

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11.摩爾根的三個(gè)孩子,兩個(gè)女兒夭折,幸存的男孩是半癡呆兒,其原因可能是( 。
A.摩爾根是傻子,兒子才是半癡呆兒B.女兒是自然死亡
C.家庭貧困,營(yíng)養(yǎng)不良所致D.近親結(jié)婚所致

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8.伊萬(wàn)諾夫斯基的結(jié)論:是煙草花葉病的是一種比細(xì)菌還要小的病原體,他把這種病原體叫做病毒.

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9.正常男性體細(xì)胞中性染色體的組成是( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案