【題目】有句俗話說(shuō)：“捅了馬蜂窩，定要挨蜂蜇。”一旦被馬蜂蜇了，就會(huì)很快遭到成群馬蜂的圍攻。這是因?yàn)槠渌R蜂(　　)

A. 看到了攻擊的目標(biāo) B. 嗅到了第一只馬蜂釋放的氣味

C. 看到了第一只馬蜂的舞蹈動(dòng)作 D. 聽到了第一只馬蜂飛行的聲音

【答案】B

【解析】

動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等。動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流。因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言。

馬蜂蜇人時(shí)，蜇針與報(bào)警信息素會(huì)同時(shí)留在人的皮膚里。人被蜇后的最初反應(yīng)是捕打，信息素的氣味便借助打蜂時(shí)的揮舞動(dòng)作擴(kuò)散到空氣中，其他馬蜂聞到這種氣味后，即刻處于激怒的騷動(dòng)狀態(tài)，并能迅速而有效地組織攻擊。所以一旦被馬蜂蜇了，就會(huì)很快遭到成群馬蜂的圍攻。這是因?yàn)槠渌R蜂嗅到了第一只馬蜂釋放的氣味。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陳明在學(xué)習(xí)動(dòng)物的類群時(shí)，老師指導(dǎo)他要學(xué)會(huì)歸納。下列屬河蚌、烏賊、蝸牛共同特征的歸納，正確的是

A.體外有殼保護(hù)B.體表有外套膜C.生活在水中D.行動(dòng)非常緩慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲是一種危害農(nóng)作物的害蟲，請(qǐng)回答。

（1）蝗蟲的身體分為_____、_____、_____。

（2）體表覆蓋_____，有_____和_____作用。

（3）蝗蟲有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官，包括3對(duì)_____、兩對(duì)_____，都著生于_____。

（4）蝗蟲的身體和附肢都_____�；认x與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲具有很多與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，下列敘述不正確的是

A.身體表面包裹著一層密不透水的角質(zhì)層

B.生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)

C.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由一層細(xì)胞構(gòu)成

D.運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生殖發(fā)育是生物的重要特征。不同類型的生物繁育后代的過(guò)程既各有特點(diǎn)，又存在共同規(guī)律。結(jié)合所學(xué)，回答下列問(wèn)題：

（1）從“生殖發(fā)育方式”角度生物界的生殖方式多種多樣，主要分為無(wú)性生殖和有性生殖兩類。例如，種子植物主要通過(guò)種子繁殖后代；部分植物和真菌通過(guò)孢子繁殖后代；細(xì)菌可以通過(guò)_____繁殖后代。

（2）從“遺傳信息傳遞”角度生物都能將自身的遺傳物質(zhì)從親代傳給子代。如：無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代，細(xì)胞中只具有_____的遺傳物質(zhì)，保持了親子代之間遺傳特性的一致性；有性生殖產(chǎn)生的后代，細(xì)胞中具有_____的遺傳物質(zhì)，為進(jìn)化提供更豐富的材料。

（3）從“提高后代成活率”角度許多生物的生殖結(jié)構(gòu)具有保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)作用的部分。如：被子植物的種子，為胚提供保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)有果皮、種皮，為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)作用的結(jié)構(gòu)有_____；鳥卵的結(jié)構(gòu)中，為受精卵（或受精后的胚盤）發(fā)育成雛鳥提供了營(yíng)養(yǎng)作用的結(jié)構(gòu)有_____；絕大多數(shù)哺乳類的胚胎在雌性體內(nèi)的_____中發(fā)育時(shí)，并通過(guò)_____從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出產(chǎn)生的廢物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物方式的敘述中，不正確的是（ ）

A.水螅生活在水中，利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物

B.蛔蟲終生生活在寄主體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存

C.蟶生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

D.兔生活在陸地上，牙齒分化為門齒、犬齒、臼齒提高攝取食物的能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期后的心理表現(xiàn)，不正常的是（ ）

A.獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)B.性意識(shí)開始萌動(dòng)

C.不愿與人交流，自我封閉D.對(duì)所屬集體有強(qiáng)烈的歸屬感

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)非條件反射和條件反射的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.條件反射建立在非條件反射基礎(chǔ)上

B.條件反射必須在大腦皮層參與下才能發(fā)生

C.條件反射是暫時(shí)的，可以消退，而非條件反射是永久的

D.條件反射的神經(jīng)中樞都在脊髓的灰質(zhì)中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以___________和繁殖后代。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)___________的變化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案