A. | 蝴蝶 | B. | 蚊 | C. | 蠅 | D. | 蟋蟀 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
解答 解:ABC、蝴蝶、蚊、蠅的發(fā)育,都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期,因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育;
D、蟋蟀的發(fā)育都經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是蟋蟀.
故選:D
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的 | |
B. | 細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜 | |
C. | 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳 | |
D. | 遺傳現(xiàn)象的本質(zhì)是父母把自己的細(xì)胞核復(fù)制一份傳給子女 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切斷傳播途徑 | B. | 消滅病原體 | C. | 控制傳染源 | D. | 保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確看待自己身體上的各種變化,如性器官的發(fā)育、遺精、月經(jīng)等現(xiàn)象 | |
B. | 盡可能避免與異性同學(xué)交往 | |
C. | 樹立遠(yuǎn)大理想,把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上 | |
D. | 與家長發(fā)生矛盾時(shí),采用理性溝通的方式解決問題 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貧血 | B. | 白血病 | C. | 癌癥 | D. | 急性炎癥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夜盲癥-缺乏維生素A | |
B. | 佝僂病-缺乏維生素B | |
C. | 貧血-缺乏含鐵的無機(jī)鹽 | |
D. | 地方性甲狀腺腫-缺乏含碘的無機(jī)鹽 |
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