動(dòng)脈的概念是
[     ]
A．由心臟發(fā)出的血管　　　　　　　
B．含氧和營(yíng)養(yǎng)多的血管　
C．流動(dòng)著動(dòng)脈血的血管　　　　　　
D．將血液從心臟運(yùn)往全身的血管
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?株洲模擬）判斷題，T表示正確，F(xiàn)表示錯(cuò)誤，請(qǐng)將結(jié)果填寫在答題卡相對(duì)的位置．
（1）人一生中發(fā)育最晚的器官是生殖器官．
T
T

（2）秋天，樹木的葉片變黃脫落是由于它們不能安全過冬．
F
F

（3）水痘病毒侵入人體后，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體消滅抗原后，體內(nèi)不再存在抗體．
F
F

（4）“補(bǔ)鈣新概念，吸收是關(guān)鍵”．維生素C能促進(jìn)人體鈣的吸收．
F
F

（5）搶救較大動(dòng)脈出血傷員時(shí)，要壓迫受傷動(dòng)脈的遠(yuǎn)心端，然后迅速去醫(yī)院救治．
F
F

（6）保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
T
T
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

繪圖作答：
精英家教網(wǎng)
（1）科學(xué)家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核時(shí)，并不清楚生物的遺傳是由細(xì)胞核控制的還是由細(xì)胞質(zhì)控制的．為了弄清細(xì)胞核的功能，有人利用傘藻做了如下實(shí)驗(yàn)：
傘藻的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的（如圖1），其細(xì)胞核只位于假根中．甲種傘藻的帽呈傘形，乙種傘藻的帽呈菊花形．科學(xué)家先將甲、乙傘藻的帽都切除，然后將乙傘藻的傘柄移植到甲傘藻的假根上（稱為丙），將甲傘藻的傘柄移到乙傘藻的假根上（稱為�。欢螘r(shí)間后，丙、丁傘藻都分別長(zhǎng)出了新的帽．根據(jù)題中的敘述，參照題中的圖樣，在上面的方框中繪出丙、丁長(zhǎng)出新帽的傘藻形態(tài)．
（2）以圖2為基礎(chǔ)，將下列概念添進(jìn)圖中，顯示人體生命活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的CO2、尿素等廢物排出體外的路徑．
相關(guān)概念：肺靜脈、下腔靜脈、腎靜脈、主動(dòng)脈、腎動(dòng)脈、入球小動(dòng)脈、出球小動(dòng)脈、腎小球、肺泡周圍毛細(xì)血管網(wǎng)、腎小管周圍毛細(xì)血管、靜脈血、動(dòng)脈血、肺泡、腎小管、CO2、尿素．
要求：每個(gè)概念只在圖中出現(xiàn)一次．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

判斷題，T表示正確，F(xiàn)表示錯(cuò)誤，請(qǐng)將結(jié)果填寫在答題卡相對(duì)的位置．
（1）人一生中發(fā)育最晚的器官是生殖器官．________
（2）秋天，樹木的葉片變黃脫落是由于它們不能安全過冬．________
（3）水痘病毒侵入人體后，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體消滅抗原后，體內(nèi)不再存在抗體．________
（4）“補(bǔ)鈣新概念，吸收是關(guān)鍵”．維生素C能促進(jìn)人體鈣的吸收．________
（5）搶救較大動(dòng)脈出血傷員時(shí)，要壓迫受傷動(dòng)脈的遠(yuǎn)心端，然后迅速去醫(yī)院救治．________
（6）保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)脈的概念的敘述中，正確的是

 A．與心臟相連的血管                 B．能搏動(dòng)的血管

 C．把血液從心臟送到全身的血管       D分布在身體深處的血管

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