分析 生物分類是研究生物的重要方法,為了研究自然界中的生物,我們把生物進行了分類;生物分類的方法很多,如:
生物學家根據生物體的形態(tài)結構特征,把生物分成植物和動物界及其他生物三大類;
按照生活環(huán)境,生物可以分為陸生生物、水生生物等;
按照用途生物可以分為作物、家禽、家畜、寵物等.分析解答.
解答 解:自然界中的生物多種多樣,我們要對其進行分類,分類的依據很多,如根據形態(tài)、結構,可分為動物和植物,圖中的水葫蘆和甘菊是植物,蘑菇是真菌,螞蟻和金魚是動物;根據生活環(huán)境,可分為水生生物、陸生生物,水葫蘆、金魚是水生生物,甘菊、蘑菇、螞蟻是陸生生物.
因此,分類依據可以是:生物的形態(tài)、結構特征.
分類結果是:水葫蘆和甘菊是植物,蘑菇是真菌,螞蟻和金魚是動物.
故答案為:生物的形態(tài)、結構特征;
水葫蘆和甘菊是植物,蘑菇是真菌,螞蟻和金魚是動物.
點評 類解答此類題目的關鍵是理解掌握生物分類的依據和方法.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與傳統(tǒng)農業(yè)相比,生態(tài)農業(yè)能減少對環(huán)境的污染 | |
B. | 生態(tài)農業(yè)能充分發(fā)揮各種生物的作用,并獲得較高產量 | |
C. | 生態(tài)農業(yè)使各種生產相互促進并實現良性循環(huán) | |
D. | 最長的一條食物鏈是:農作物→雞→人→糞便等廢物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子女與父母長相不同 | B. | 司機行車時紅燈停、綠燈行 | ||
C. | 植物的開花結果 | D. | 狗媽媽哺育幼崽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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