【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)A、B、C所表示的繁殖方法分別是、 , 它們都屬于(填“有性”或“無性”)生殖,這種生殖方式產(chǎn)生的后代都只具有的遺傳特性.
(2)圖C中①指的是 , ②指的是 , 利用這種繁殖方法時(shí),確保植物成活的關(guān)鍵是保證①和②的緊密結(jié)合.

【答案】
(1)植物組織培養(yǎng);扦插;嫁接;無性;母體
(2)接穗;砧木;形成層
【解析】解:(1)圖A的生殖方式是組織培養(yǎng),圖B是扦插,圖C是嫁接,這三種繁殖方式都沒經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖.優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快,有利于親本性狀的保持.(2)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體,要想將一株單色的野生菊花培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”,就可以使用這幾種不同品種的菊花的枝或芽做接穗,嫁接到一株單色的野生菊上即可.圖C嫁接的繁殖方式,①是接穗,②是砧木,為提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵.
所以答案是:(1)植物組織培養(yǎng);扦插;嫁接;無性;母體(2)接穗;砧木;形成層
【考點(diǎn)精析】利用植物的無性生殖對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)圖甲中A是 , 它具有分泌膽汁、解毒等功能.
(2)消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場(chǎng)所的起始部位是圖中的(只填英文字母).
(3)既能分泌胰液,又能分泌胰島素的結(jié)構(gòu)是圖中的(只填英文字母).
(4)實(shí)驗(yàn)推究:
某生物興趣小組根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如圖乙所示的四組實(shí)驗(yàn)來探究唾液、牙齒、舌頭的作用,選用等量新鮮的饅頭碎屑和饅頭塊,用標(biāo)記有①、②、③、④的四支試管,分別是:
第1組:將饅頭碎屑放入①號(hào)試管,注入2mL唾液,并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第2組:將饅頭碎屑放入②號(hào)試管,注入2mL淸水,并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第3組:將饅頭塊放入③號(hào)試管,注入2mL唾液,并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第4組:將饅頭碎屑放入④號(hào)試管,注入2mL唾液,不進(jìn)行攪拌.
并將4支試管放在37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,分別滴加2滴碘液、搖勻,觀察試管中的顏色變化,最后,興趣小組進(jìn)行交流討論,得出的結(jié)論是:
Ⅰ.第2組與第1組進(jìn)行對(duì)照,可以說明唾液對(duì)淀粉的消化.
Ⅱ.第3組與第1組進(jìn)行對(duì)照,可以說明有助于唾液對(duì)淀粉的消化.
Ⅲ.第4組與第1組進(jìn)行對(duì)照,可以說明有助于唾液對(duì)淀粉的消化.

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