【題目】現(xiàn)今生活在地球上的爬行動物仍然能進化成為鳥類和哺乳類． ．（判斷對錯）

【答案】×

【解析】

試題分析：脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類、哺乳類．原始鳥類和哺乳類是原始的爬行類進化而來的．現(xiàn)在的爬行動物不能夠進化成鳥類和哺乳類．就像現(xiàn)在的類人猿進化不成人一樣．有兩方面的原因：在內因方面，現(xiàn)在的爬行類在形態(tài)結構和生理特點方面同古代的爬行動物有很大的區(qū)別；在外因方面，現(xiàn)在的地球環(huán)境與古代爬行類向鳥類和哺乳類進化時的情況大不相同，也就是說現(xiàn)在的爬行類不具備向鳥類和哺乳類進化的條件．因此，現(xiàn)今生活在地球上的爬行動物不能進化成為鳥類和哺乳類．

故答案為：×

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光學顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5×字樣和15×字樣，物鏡標有10×和 40×字樣．請根據(jù)如圖回答下面問題：

（1）仔細觀察葉綠體的形態(tài)時，觀察到的物像最清晰的目鏡和物鏡的組合是和（ ）。

（2）在觀察時，③與④的顯微鏡視野中比較明亮的是（ ）

（3）現(xiàn)有顯微鏡四架，其鏡頭放大倍率如下表：如果觀察洋蔥表皮時，則哪一架顯微鏡視野里的細胞數(shù)目最多？（用顯微鏡的代號回答）A．（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1990年10月，國際“人類基因組計劃”正式啟動，由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與。1999年9月，中國積極加入這一研究計劃，成為參與這一研究的唯一發(fā)展中國家。2000年6月26日，六國科學家聯(lián)合公布了基因組工作草圖，這是人類基因組研究的重大成果，被譽為是人類“生命天書”的破譯。

閱讀以上資料，并觀察下圖（經(jīng)整理后的男、女成對染色體排序圖），回答下列問題。

（1）從染色體的形態(tài)和組成來看，表示女性染色體的是 ，男性的體細胞中的性染色體可寫成 。

（2）染色體的化學組成是 。

（3）人類基因組計劃破譯的人類“生命天書”有24本，每“本書”是指 。這套書為什是“24本”，而不是“23本”呢？原因是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內進行氣體交換的主要器官是（ ）

A．口腔 B．鼻腔 C．肺 D．支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間（如圖）；

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：

（1）本實驗提出的問題是 。

（2）本實驗的假設是 。

（3）本實驗的變量是 。

（4）對實驗結果的預測和分析：

預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．

預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明 。

（5）本實驗設計的不足之處是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡的發(fā)明大大開拓了人類的視野，人們看到了原先肉眼看不到的世界．

（1）如圖是從載物臺反面看到的遮光器，①②③④⑤表示從小到大的光圈，在光線較弱時對光，應選擇的光圈是 （填編號）；

（2）要觀察“上”字裝片，正確完成了對光、膠片兩個步驟后，用低倍鏡尋找物象時，向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物象，接下來應該進行的一步操作是 （填編號）．

A．前后轉動細準焦螺旋，繼續(xù)尋找物象

B．轉動物鏡轉換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物象

C．眼睛看著物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使鏡筒降至最低

D．左眼看著目鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，繼續(xù)尋找物象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖：圖中1、2、3、4表示氣體，A、B表示不同的能量轉換器，請回答下列問題：

（1）如果1為氧氣，則A表示 ．2表示 ．在B處進行的生理活動為 ．

（2）A、B兩處進行的生理活動有什么聯(lián)系？ ．

（3）同一種葡萄新疆的比婁底的含糖量高、要甜，原因是什么？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆和玉米種子的基本結構，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是：都有種皮和 _________ ．不同點是菜豆種子子葉2片，而玉米種子的子葉 _________ 片．

（2）種子中將來發(fā)育成莖葉的是4、7 _________ ．

（3）菜豆種子的營養(yǎng)物質儲存在5 _________ 中，玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在10 _________ 中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物體的結構層次是 （ ）

A. 細胞→組織→器官→動物體 B. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→動物體

C. 細胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

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