【題目】生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌。
(1)蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是 。
(2)蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為? 。
(3)春天百花爭(zhēng)艷,引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于 ;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了蜜蜂具有 行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】永泰嵩口遍植李樹。李樹林中,空氣清新濕潤(rùn),這與李樹的部分生理作用密不可分。
(1)圖中的A、B、C表示李樹生活中進(jìn)行的部分生理過(guò)程。請(qǐng)將它們和對(duì)應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)進(jìn)行連線:
①A a.氣孔②B b.導(dǎo)管③C c.根毛
(2)假設(shè)X表示C過(guò)程散失的某種氣體。請(qǐng)判斷以下描述的對(duì)錯(cuò)。
①X為水蒸氣時(shí),李樹提高了周圍的大氣濕度!(____)
②X為二氧化碳時(shí),有助于李果營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的增加!(____)
③X為氧氣時(shí),李樹有助于維持生物圈的碳—氧平衡。 (____)
(3)以上若有錯(cuò)題,請(qǐng)選擇一題進(jìn)行改正:_______________________________
李樹屬于植物界、被子植物門、①、薔薇目、②、李屬。
(4)李樹屬于“雙子葉植物綱”這一等級(jí)應(yīng)填入的位置是________(填“①”或“②”),由此判斷李樹種子中的子葉有__________片。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:③→ → → →②
(2)實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理,目的是為了將葉片內(nèi)的 耗盡
(3)實(shí)驗(yàn)選用的葉片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是設(shè)置 .
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:被遮光部分葉片 ,見光部分葉片 .由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一是 是光合作用的必需條件.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)讀圖,填出各部分名稱.
② ,③ ,⑥ .
(2)骨骼肌有受到刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能收縮推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互 活動(dòng)的.
(3)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是:在運(yùn)動(dòng)中起到 的作用.
(4)屈肘時(shí)(圖甲)肱二頭肌 ,肱三頭肌 .
(5)運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要 的控制和調(diào)節(jié),還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)和 、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體是有結(jié)構(gòu)層次的,填寫人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→_____→_____→人體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為我國(guó)植樹節(jié)節(jié)徽,主旨到倡導(dǎo)每個(gè)公民每年義務(wù)植樹3﹣5棵.下面是四個(gè)同學(xué)的個(gè)性解讀,你不贊同的是( 。
A. 三棵白色高大挺拔的樹,莖逐年增粗是形成細(xì)胞分裂的結(jié)果
B. 兩棵樹冠圓形的樹,生長(zhǎng)過(guò)程中需要剪去頂芽,抑制頂端優(yōu)勢(shì)
C. 移栽樹木要帶上土坨,以利于減少植物的水分散失
D. 根深才能葉茂,發(fā)達(dá)的根系有利于水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( 。
A.無(wú)機(jī)小分子能轉(zhuǎn)變成有機(jī)小分子B.無(wú)機(jī)小分子能夠轉(zhuǎn)變成原始生命
C.有機(jī)小分子能夠轉(zhuǎn)變成原始生命D.有機(jī)大分子能夠轉(zhuǎn)變成原始生命
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的口腔中含有多種細(xì)菌,細(xì)菌在口腔中生長(zhǎng)繁殖的適宜條件有 。
A. 適宜的溫度 B. 含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C. 水 D. 三者均是
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