識圖作答:
(1)上圖是甲乙丙丁四位同學(xué)對人類起源與進(jìn)化的思維對話,請分析作答:以上四個人的中, 的說法是錯誤的;人類和類人猿是由 逐步進(jìn)化而來的。人類科學(xué)家研究各地的人類化石,理清了人類進(jìn)化的大致過程,分為南方古猿、能人、 和智人四個階段。
(2)現(xiàn)代科技證實(shí),現(xiàn)代人類的四個種族的體細(xì)胞均擁有 對染色體,有大致相同的基因,差別極其微小,他們應(yīng)屬于同一處物種——智人種,人類沒有“優(yōu)等”和“劣等”之分。不同種族的體質(zhì)特征是人類在不同地域內(nèi)經(jīng)過 逐漸形成的。
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科目:初中生物 來源:2016屆重慶市九年級(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)該食物網(wǎng)中共有2條食物鏈,最長一條食物鏈可表示為 .
(2)圖中的3種動物是此生態(tài)系統(tǒng)成分中 者.
(3)圖中鷹以蛇為食物,體現(xiàn)了鷹與蛇之間存在 關(guān)系.(填字母)
A競爭B捕食C共生D合作
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 .
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省通化外國語學(xué)校八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,與鳥類飛行無關(guān)的是
A.身體呈流線型,體表被毛 B.前肢變成翼,有發(fā)達(dá)的胸肌
C.食量大,消化能力強(qiáng),隨時排便 D.具有筑巢,孵卵、育雛等行為
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省通化外國語學(xué)校八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鯽魚適于水中生活的形態(tài)特征
①體表被鱗片②身體扁平呈流線型③鱗片外由黏液 ④身體分頭部、軀干部和尾部⑤具鰭
A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③⑤
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省通化外國語學(xué)校八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛔蟲寄生在人體的什么器官
A.小腸 B.大腸 C.胃 D.肝臟
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科目:初中生物 來源:山東省鄒城市八年級模擬5生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)圖據(jù)圖回答:
(1)在適宜的條件下,將來發(fā)育成雛雞的是[ ] 。
(2)能為雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有卵白和[ ] 。
(3)結(jié)構(gòu)3的作用是 。
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科目:初中生物 來源:山東省鄒城市八年級模擬5生物試卷(解析版) 題型:選擇題
多數(shù)情況下,某些物種的原因可能是( )。
A.冰川的作用 B.遺傳物質(zhì)的改變
C.食物缺乏 D.不能適應(yīng)變化了的環(huán)境
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科目:初中生物 來源:山東省鄒城市八年級模擬2生物試卷(解析版) 題型:填空題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和的基本單位,需要借助顯微鏡觀察。下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙為顯微鏡下觀察到兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物。請根據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,為了使物像更加清晰可以調(diào)節(jié)顯微鏡的
。在“制作人體口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,取材前在載玻片上滴加的液體分別是 。
(2)圖二中植物細(xì)胞是 (填甲或乙)。對比甲、乙兩圖可知,植物和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 。
(3)圖三中,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看,A與B、C的不同之處是,A無成形的 ;從營養(yǎng)方式上看,A、B、C三種生物都是 (自養(yǎng)或異養(yǎng))。
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科目:初中生物 來源:山東省鄒城市八年級模擬1生物試卷(解析版) 題型:選擇題
礦難中長時間處于黑暗中的礦工被救助上井后,通常被蒙上眼睛以保護(hù)視網(wǎng)膜免受強(qiáng)光的傷害。正常情況下控制進(jìn)入眼球光線多少的是( )。
A.角膜 B.晶狀體 C.玻璃體 D.瞳孔
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