【題目】人在樹(shù)蔭下要比在房屋的陰影下感到?jīng)鏊�，主要原因是植物的（　�。?/span>

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 輸導(dǎo)作用

【答案】C

【解析】光合作用，不能降低溫度，A錯(cuò)誤；呼吸作用，能釋放熱量，B錯(cuò)誤；植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過(guò)程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹(shù)林里涼爽宜人蒸騰作用，大樹(shù)蒸騰作用旺盛，使氣溫降低，C正確；輸導(dǎo)作用，不是涼爽的原因，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條，分別標(biāo)記A、B、C。枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖一）。在每個(gè)量筒中滴加油滴，讓油滴布滿(mǎn)水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化。

（1）以下哪一項(xiàng)作為該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題（________）

A．光合作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎? B．油滴對(duì)植物吸水有影響嗎?

C．蒸騰作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎? D．呼吸作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎?

（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是________________（用“>”連接）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________。

（5）圖（二）是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野。蒸騰作用的水分主要是通過(guò)圖中標(biāo)注的部位[ ] ________散失的。光合作用主要是通過(guò)圖中標(biāo)注的部位[ ] ________進(jìn)行的。對(duì)葉片具有支持和輸導(dǎo)作用的是[ ] ________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察下圖回答問(wèn)題：

（1）如圖表示“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”，其中步驟①和②滴加的液體分別是______。

A．清水、清水 B．清水、碘液 C．碘液、清水 D．碘液、碘液

（2）制作“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，用稀碘液對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理，這樣在顯微鏡下觀察時(shí)，物像更清晰。

（3）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見(jiàn)視野如圖。使A細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向______方移動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目______（填“增加”或“減少”）。

（4）上述操作，發(fā)現(xiàn)視野有污物B．移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，換上40×物鏡后，污物仍不動(dòng)。換上16×目鏡后，污物消失，說(shuō)明污物在______（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）上。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有__________食物鏈．其中最長(zhǎng)的一條是________．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于__________，兔、狐等屬于__________，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于__________，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的__________．

（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是__________，

（4）如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化？__________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃在中國(guó)人眼中是長(zhǎng)壽的象征，因此有“壽桃”之稱(chēng)。桃樹(shù)屬于綠色開(kāi)花植物，所接的桃子有有毛的（毛桃）和無(wú)毛的（滑桃）之分。滑桃上市較早，但口感和營(yíng)養(yǎng)均不及毛桃。毛桃又分為“離核”和“黏核”兩個(gè)品系，“離核”桃果肉與果核分離；“黏核”桃的果肉與核不分離。桃的果肉中富含蛋白質(zhì)等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)�！洞竺鞅静荨分姓f(shuō)，將桃曬成干制成桃脯，經(jīng)常服用，能起到美容養(yǎng)顏的作用。值得注意的是食用前要將桃毛洗凈，以免刺入皮膚，引起皮疹；或吸入呼吸道，引起咳嗽、咽喉刺癢等癥。

（1）桃子可食用的部分“果肉”是由花結(jié)構(gòu)中的________發(fā)育而來(lái)的。

（2）“離核”和“黏核”的不同體現(xiàn)了生物多樣性中的_______的多樣性。

（3）將“桃的果肉曬干制成桃脯”的防腐原理是________。

（4）在遺傳學(xué)上，桃子中的毛桃和滑桃被稱(chēng)作_______，若想在一棵桃樹(shù)上得到“離核”和“黏核”兩個(gè)品系，可用______的方法。

雜交方式（親代）

子代總數(shù)（棵）

毛桃（棵）

滑桃（棵）

I .毛桃×毛桃

100

100

0

II .毛桃×滑桃

100

52

48

III .滑桃×滑桃

100

24

76

（5）根據(jù)_____組數(shù)據(jù)，可以判斷______為隱性性狀。

（6）若用R、r分別表示顯性性狀和隱性性狀，則第III組親本的基因組成是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖（二）示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖（一）中的[B]水蚤與蝦蟹類(lèi)在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn)，被稱(chēng)為______動(dòng)物；[C]是蜻蜓的幼蟲(chóng)，它的發(fā)育過(guò)程屬于______變態(tài)發(fā)育。

（2）圖（二）中，能夠表示食物鏈中[D]小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是______；圖示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是______，最終危害人類(lèi)的健。

（3）圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是分解者和______部分。

（4）大量排出工業(yè)污水使淡水生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和目鏡鏡頭，污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)，則說(shuō)明污點(diǎn)在（ ）
A.目鏡上
B.載玻片上
C.物鏡上
D.反光鏡上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1987年，聯(lián)合國(guó)將每年的6月26日定為“國(guó)際禁毒日”，并提出了“珍愛(ài)生命、拒絕毒品”的口號(hào)。 （______）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案