6.構(gòu)成植物葉片的下列細(xì)胞中,能進(jìn)行光合作用的有( 。
①葉肉細(xì)胞②保衛(wèi)細(xì)胞  ③無色素的葉表皮細(xì)胞④葉脈中的篩管細(xì)胞.
A.B.①②C.①②④D.①②③④

分析 葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括上表皮和下表皮,在表皮細(xì)胞中散布著半月形的保衛(wèi)細(xì)胞,保衛(wèi)細(xì)胞與表皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體;靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,細(xì)胞里含葉綠體較少;葉脈中含有導(dǎo)管和篩管.

解答 解:植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體,因此光合作用只能在植物的綠色部位進(jìn)行,即在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行.
①由分析可知,葉肉細(xì)胞含有較多的葉綠體,因此能夠進(jìn)行光合作用.
②由分析可知,保衛(wèi)細(xì)胞中含有少量的葉綠體,因此能夠進(jìn)行光合作用.
③光合作用只能在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行,無色素的葉表皮細(xì)胞不含葉綠體,所以不能夠進(jìn)行光合作用.
故選:B.

點評 解題的關(guān)鍵是知道葉片的結(jié)構(gòu)(表皮、葉肉、葉脈)以及光合作用的場所(葉綠體).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.某小組的同學(xué)為了探究“影響光合作用速率的因素”進(jìn)行了如下實驗,把等量玉米植株的不同器官放在透明、封閉的容器中,并把它們放在相同且適宜的環(huán)境條件下,用不同顏色的光分別照射.8小時后,對容器中的氧氣進(jìn)行測量,得到如表所示的數(shù)據(jù)
容器器官光的顏色溫度(℃)氧氣增加量(mL)
22120
2215
220
請分析并回答問題
(1)由實驗分析可知,容器甲(填“甲”或“乙”或“丙”)中的光合作用速率最快
(2)對比容器甲、乙可發(fā)現(xiàn),光的顏色是影響光合作用速率的重要因素,容器丙中氧氣增加量為0mL,導(dǎo)致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根細(xì)胞中沒有葉綠體.
(3)將容器甲或乙中的葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,然后向處理后的葉片上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán),說明光合作用能制造淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

14.體表有外骨骼的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象,不易觀察.此時,他可采取的方法是(  )
A.移動裝片,尋找合適的觀察視野B.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察
C.選用較小的光圈和平面反光鏡D.換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.寧津縣獨特的地理環(huán)境和土壤孕育了雄冠天下的寧津蟋蟀,寧津蟋蟀居全國之首.請問蟋蟀的發(fā)育過程是(  )
A.受精卵→幼蟲→成蟲B.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
C.受精卵→蛹→成蟲D.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識進(jìn)行整理和歸納,以下流程圖中錯誤的是(  )
A.外界空氣進(jìn)入人體肺部:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.神經(jīng)沖動的傳遞:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.尿液的形成:血液→腎小球→原尿→腎小管→尿液
D.人體肺循環(huán)的過程:右心室→肺靜脈→肺部毛細(xì)血管→肺動脈→左心房

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.濫用抗生素,危害健康.以下關(guān)于抗生素的說法正確的是(  )
A.越貴越好B.可隨意購買C.包治百病D.請遵醫(yī)囑

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.吃飯時不要說笑,否則會厭軟骨來不及蓋住喉口,食物會進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽.

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