下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是
A. 甲——驗(yàn)證水和空氣是種子萌發(fā)的條件
B. 乙——驗(yàn)證蒸騰作用散失水分
C. 丙——驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一
D. 丁——驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省東海縣培仁學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,其中一個(gè)重要原因是人類(lèi)活動(dòng)的干擾。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省郴州市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紅細(xì)胞并排時(shí),不能通過(guò)下列哪個(gè)管道( )
A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.毛細(xì)淋巴管
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃岡卷)生物(解析版) 題型:探究題
某小組的同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光合作用的探究時(shí),設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)裝置,其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同.裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封,實(shí)驗(yàn)前,已將三個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即“饑餓”處理).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是 .
(2)圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以形成 組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)光照幾小時(shí)后,同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會(huì)變藍(lán)的葉片是取自 裝置.
(4)實(shí)驗(yàn)后,小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL,你認(rèn)為這些水分主要用于植物的
(5)通過(guò)多次重復(fù)本實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃岡卷)生物(解析版) 題型:選擇題
如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都屬于真核細(xì)胞
B.①進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.②可以用于制面包、釀酒,④對(duì)污水凈化有一定作用
D.①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體,而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河北滄州卷)生物(解析版) 題型:填空題
圖為小白家族中卷舌性狀的遺傳圖解,根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:
(1)小白的姥姥和姥爺都能卷舌,媽媽不能卷舌,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)中稱(chēng)為 .
(2)能卷舌為顯性性狀,不能卷舌為 性狀.
(3)若用R、r表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因.?huà)寢尩幕蚪M成為 ,爸爸的基因組成為 .
(4)小白的Y染色體來(lái)自于圖中的爸爸.二胎政策放開(kāi)后,小白的爸媽想再生一個(gè)孩子,能卷舌的幾率為 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河北滄州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下圖為染色體、DNA和基因關(guān)系示意圖,下列敘述正確的是
A. ①是DNA,包含一個(gè)基因
B. ③是染色體,由②和基因組成
C. 基因是包含遺傳信息的①的片段
D. 遺傳性狀是由③控制的
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南卷)生物(解析版) 題型:連線題
請(qǐng)將下列動(dòng)物類(lèi)群與其對(duì)應(yīng)的主要特征的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
A---( ) B---( ) C---( ) D---( ) E---( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建泉州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列食品可以安全食用的是( )
A.發(fā)芽的馬鈴薯 B.變質(zhì)的牛奶
C.新鮮的水果 D.發(fā)霉的面包
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