【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)地考察中,觀(guān)察到下列幾種動(dòng)物,問(wèn)答下列問(wèn)題:
(1)渦蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)分別屬于_____、_____ (填動(dòng)物類(lèi)群)。
(2)蜘蛛所屬的動(dòng)物類(lèi)群的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的_____;身體和_____都分節(jié)。
(3)由于生活環(huán)境不同,動(dòng)物的呼吸方式也有明顯差異,蚯蚓靠_____與外界進(jìn)
行氣體交換,鳥(niǎo)的呼吸方式則是_____。
(4)對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi):鳥(niǎo)、青蛙、貓、魚(yú)為一類(lèi),其他動(dòng)物為另一類(lèi)。分類(lèi)的主要依據(jù)是_____。貓的牙齒有門(mén)齒、犬齒利臼齒的分化,牙齒分化的意義是_____。
【答案】 扁形動(dòng)物 線(xiàn)形動(dòng)物 外骨骼 附肢 體壁 雙重呼吸 脊柱的有無(wú) 提高了攝取食物的能力,增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力
【解析】(1)渦蟲(chóng)身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)(兩側(cè)對(duì)稱(chēng))、體壁具有三胚層、有口無(wú)肛門(mén)。屬于扁形動(dòng)物;蛔蟲(chóng)身體通常呈長(zhǎng)圓柱形,兩端尖細(xì),不分節(jié),由三胚層組成。有原體腔。消化管前端有口,后端有肛門(mén)。屬于線(xiàn)形動(dòng)物。
(2)蜜蜂和蜘蛛等屬于同一類(lèi)群,該動(dòng)物類(lèi)群的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的外骨骼,防止體內(nèi)水分的過(guò)度散失;身體和附肢都分節(jié)。
(3)圖中蚯蚓開(kāi)濕潤(rùn)的體壁呼吸;鳥(niǎo)適于飛行,其特有的呼吸方式叫做雙重呼吸。鳥(niǎo)類(lèi)在飛行時(shí),需要消耗很多的能量,鳥(niǎo)類(lèi)有氣囊,與肺相通,主要功能是貯存空氣,使鳥(niǎo)類(lèi)每呼吸一次,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這種現(xiàn)象稱(chēng)為雙重呼吸。
(4)圖中的水螅、渦蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓、鮑魚(yú)的體內(nèi)沒(méi)有脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物;鳥(niǎo)、青蛙、貓、魚(yú)的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物。貓屬于肉食性哺乳動(dòng)物,牙齒有門(mén)齒、犬齒利臼齒的分化,提高了攝取食物的能力,增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀(guān)察甲、乙兩圖,回答問(wèn)題:
(1)組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___圖。
(2)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)___,生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。
(3)含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)____內(nèi)。
(4)在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)____。
(5)具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào)____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫是否對(duì)鯽魚(yú)呼吸頻率有影響”,做了以下實(shí)驗(yàn):①取三個(gè)大小相同、潔凈的燒杯,加入等量已曬過(guò)的池塘水,分別放置在20℃、25℃、和30℃的環(huán)境中。
②將3條大小、生長(zhǎng)狀況相同的鯽魚(yú)分別放人三個(gè)燒杯中。
③靜置2分鐘后,開(kāi)始記錄鯽魚(yú)在1分鐘內(nèi)的鰓蓋開(kāi)合次數(shù)(即呼吸頻率)。稍停片刻,再重復(fù)記錄兩次。結(jié)果如表:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)魚(yú)在水中呼吸時(shí),它的口和鰓蓋后緣是________(填“同時(shí)”或“交替”)張合的。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程必須選擇大小、生長(zhǎng)狀況相同的鯽魚(yú),目的是________。
(4)為減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,應(yīng)取三次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的________值 。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為用顯微鏡觀(guān)察到的人血涂片,下列敘述正確的是
A. 血細(xì)胞中數(shù)量最多的是③
B. 具有運(yùn)輸功能的是①和④
C. 具有免疫功能的是②和③
D. 具有促進(jìn)凝血功能的是②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,同答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是某昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)_____四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)
與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,這種昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是_____期。
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)的兩種生殖方式分別是_____;在乙圖中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]_____在丙圖中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[]_____
(3)圖丁表示青蛙個(gè)體發(fā)育的過(guò)程,它的起點(diǎn)是[]_____,青蛙的受精方式與甲圖生物的受精方式的不同之處是_____
(4)圖示均反應(yīng)了生物的有性生殖方式,其共同點(diǎn)是都經(jīng)過(guò)_____,因此后代既有雙親的遺傳特性也會(huì)發(fā)生_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】毛細(xì)胞是對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞(如圖),受損后不能再生。下列關(guān)于毛細(xì)胞的敘述不正確的是 ( )
A. 毛細(xì)胞位于耳蝸內(nèi),有信號(hào)轉(zhuǎn)換功能
B. 毛細(xì)胞把傳來(lái)的聲音信息轉(zhuǎn)換為機(jī)械振動(dòng)
C. 毛細(xì)胞將信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給聽(tīng)覺(jué)中樞
D. 毛細(xì)胞受損會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】籃球運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行籃球比賽時(shí)需要完成屈肘、伸肘、屈腕和伸腕等多個(gè)動(dòng)作,關(guān)于該運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析,不正確的是 ( )
A. 屈肘時(shí)需要一塊肌肉、骨和關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)配合
B. 需要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成
C. 依賴(lài)于消化、呼吸和循環(huán)等系統(tǒng)的配合
D. 適度進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)可使多個(gè)系統(tǒng)得到鍛煉
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