19．橘皮上生長(zhǎng)的灰綠色斑塊通常是（　�。�
A．病毒B．細(xì)菌C．霉菌D．寄生蟲

分析 青霉的孢子成灰綠色，曲霉的孢子成褐色，分析作答．

解答 解：微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，橘子上有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分等，適合微生物的生長(zhǎng)，時(shí)間久了，使其數(shù)量大增，形成菌落，使橘子發(fā)霉，主要青霉．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道青霉的孢子成灰綠色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．張明的父親感到身體不適，精神不振．疲勞．頭暈，經(jīng)醫(yī)生檢查，心率為90次\分，血壓為16\10.7千帕，血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果如下表格，試分析回答：

（1）所測(cè)血壓16\10.7千帕中的16代表收縮壓；
（2）表中的“RBC”代表的是紅細(xì)胞．
（3）根據(jù)上述測(cè)量和化驗(yàn)的結(jié)果，診斷該人可能患有的疾病是貧血，建議他   多吃一些含鐵質(zhì)和蛋白質(zhì)比較豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．從預(yù)防傳染病角度看，隨地吐痰的危害主要是（　　）
A．行為不文明B．痰中有塵埃
C．痰中有病原微生物D．痰中有黏液

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．生物的隱性性狀在一定的條件下可以重現(xiàn)出來．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示豌豆遺傳試驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：
（1）豌豆的紫花和白花這一對(duì)性狀在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀圖中豌豆的親代沒有白花，而子代中卻出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象叫做變異．
（2）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則親代紫花植株的基因組成是Aa，子代白花植株的基因組成是aa，子代紫花植株的基因組成有2種．
（3）子代白花植株自花傳粉，自交后代中開白花植株的比例為100%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．從番茄果實(shí)中挑取一些果肉，應(yīng)選用的解剖器是（　�。�
A．解剖刀B．解剖剪C．解剖針D．鑷子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是（　�。�
①用鑷子撕取鱗片葉的內(nèi)表皮  ②將表皮置于載玻片中央  ③在載玻片中央滴一滴清水  ④用紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈 ⑤用解剖針將表皮展平 ⑥蓋上載玻片．
A．①②③④⑤⑥B．④①②③⑥⑤C．④①③②⑤⑥D．④③①②⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．酸雨被稱為“空中死神”，能腐蝕建筑物和戶外雕塑，甚至能傷害人的皮膚和黏膜，但酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？為探究此問題，小宇同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)方案：
（1）在一個(gè)花盆里播種1粒的大豆種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
（2）向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗死亡．
得出結(jié)論：酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）小宇同學(xué)運(yùn)用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法．
（2）小宇同學(xué)的研究過程缺少一個(gè)環(huán)節(jié)，缺少的這個(gè)環(huán)節(jié)是作出假設(shè)，請(qǐng)你幫他把這個(gè)環(huán)節(jié)補(bǔ)充完整：酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響
（3）小宇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)指出方案存在的問題并改正．
問題一是：沒有設(shè)置對(duì)照組；你的設(shè)計(jì)是設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的清水，其他條件一樣．
問題二是：種子數(shù)量少．你的設(shè)計(jì)是每個(gè)花盆內(nèi)播種10粒以上的種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．
（2）把D處夾緊、E處打開，當(dāng)光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)C瓶的氣體能使帶小火星的小木條復(fù)燃，這時(shí)植物產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（3）若要加強(qiáng)植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的二氧化碳并把D打開．
（4）若用黑紙片將B裝置罩上，并將D處夾緊、E處打開，此時(shí)綠色植物主要進(jìn)行呼吸作用，過段時(shí)間后若向C瓶中加入澄清石灰水，可觀察到該液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

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