科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇濱海第一初級中學(xué)八年級9月月考生物試卷(解析版) 題型:?????
下列植物類群中能結(jié)出種子的是( )
A、藻類植物 B、苔蘚植物
C、蕨類植物 D、裸子植物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南岳陽陸城中學(xué)五校七年級上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能構(gòu)成生物圈的是
A.地球及生物
B.湖泊中的所有生物
C.地球上的所有的人類
D.森林中的所有的樹木
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省阜寧縣七年級上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
娜娜今年比去年長高了5厘米,其主要原因是
A.細胞生長 B.細胞分裂
C.細胞分化 D.細胞分裂和生長
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川自貢富順童寺學(xué)區(qū)八年級上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中不屬于細菌特征的是
A.個體十分微小,只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到形態(tài)
B.大多數(shù)是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能把有機物分解為簡單的無機物
C.有細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜和DNA,但沒有葉綠體
D.主要通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代,環(huán)境條件適宜時,每個孢子發(fā)育成一個新個體
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)區(qū)九年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞生長、細胞分裂與細胞分化的知識敘述錯誤的是
A、細胞在生長、分裂、分化過程中,遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變
B、細胞分化時,細胞數(shù)目增多,其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化
C、多細胞生物體能夠由小長大離不開細胞的生長、分裂和分化
D、細胞的分化是建立在細胞生長和細胞分裂的基礎(chǔ)上的,但分裂的細胞不一定進行細胞分化
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省龍口市八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10)據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)讀圖,填出各部分名稱:② ,③ ,⑥ ,⑦ 。
(2)骨骼肌有 的特性,但只能收縮牽拉骨而不能推開骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。
(3)直臂提水上樓,這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是 。
(4)關(guān)節(jié)對運動的意義是:在運動中起到 的作用。
(5)關(guān)節(jié)炎是一種常見的疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位是[ ] 。
(6)②和③能相互配合,共同完成動作不僅依靠 系統(tǒng)來完成,還需要 系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié).
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭東廈中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)使用的顯微鏡有如下鏡頭可供選擇,要使被觀察物體放大50倍,應(yīng)選擇( )
A.①和④ B.③和⑥ C.④和⑤ D.②和⑥
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇東臺梁垛鎮(zhèn)中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜里 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里 | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜里 | 種子不萌發(fā) |
(1)實驗甲和乙形成對照實驗,其中變量是 。
(2)實驗設(shè)計中,甲和丙能不能形成一組對照實驗? 。
(3)本實驗中共有幾組對照實驗? 。
(4)本實驗可以得出種子萌發(fā)的外界條件是 。
(5)小組中有些同學(xué)認為,節(jié)約起見,每個燒杯中放一粒種子就夠了,你同意這一做法嗎?
理由是 。
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