【題目】給農(nóng)作物一次施肥過(guò)多易造成萎蔫現(xiàn)象,解決的辦法是( )
A.疏松土壤 B.及時(shí)澆水 C.加強(qiáng)光照 D.移植栽培
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫_____.
(2)花粉從[②]落到[①]上的過(guò)程叫做_____.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫_____.
(3)圖中[⑥]將來(lái)發(fā)育成_____,一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_____,與1號(hào)試管起___________作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是______________。
(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外,還要設(shè)置第四個(gè)試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置___________(填“有”或“無(wú)”)必要。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物類群中,真正擺脫了對(duì)水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是
A. 節(jié)肢動(dòng)物 B. 爬行動(dòng)物 C. 兩棲動(dòng)物 D. 魚(yú)類動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金柚是梅州著名的水果,其葉肉細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)( 。
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體
A. ②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( )
A.具有外骨骼 B.身體分節(jié) C.具有貝殼 D.足分節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列行為中,能傳染艾滋病的是( )
A.與艾滋病病人擁抱
B.與艾滋病病人共同進(jìn)餐
C.與艾滋病病人共用剃須刀
D.觸摸艾滋病病人摸過(guò)的門把手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟是人體血液循環(huán)的根本動(dòng)力來(lái)源,小腿腓腸肌也能為血液循環(huán)提供部分動(dòng)力,常被稱為人體的“第二心臟”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)心臟的__________組織發(fā)達(dá),能強(qiáng)有力地收縮,將血液泵向全身。
(2)心臟共分________個(gè)腔,上下相通,左右不相通。右側(cè)收集來(lái)自____________的血液,再將這些血液泵入肺動(dòng)脈。左側(cè)收集來(lái)自肺靜脈的血液,并將血液泵入 __________。
(3)人類直立行走后,心臟遠(yuǎn)離地面,在地球引力的影響下,腿部血液返回心臟變得更加困難。人在行走時(shí),腓腸肌交替_______________。其中腓腸肌處于圖中的_____(填序號(hào))狀態(tài)時(shí),能擠壓__________,推送血液;同時(shí)__________能防止血液倒流,兩者配合不斷推動(dòng)腿部血液回心,這個(gè)過(guò)程與心臟泵血有異曲同工之妙。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟
(1)請(qǐng)排出正確的操作順序_____.
(2)步驟②和④中滴加的液體分別是_____
A、清水、清水 B、清水、碘液 C、碘液、清水 D、碘液、碘液.
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