【題目】在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時,A.B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實驗設(shè)計,主要實驗設(shè)計如下圖所示:

1本實驗的變量

2你認(rèn)為A.B兩組同學(xué)的設(shè)計是否科學(xué)?請簡要說明理由

答:A組:_______________________

B組:__________________________

3除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”,你最想探究的問題是____________________________

【答案】1水;

2不科學(xué),理由是對照組與實驗組中種子的數(shù)量不相等;不科學(xué),理由是缺少對照;

3空氣對種子的萌發(fā)有影響嗎?

【解析】

試題分析:1探究水對種子萌發(fā)的影響時本實驗除水的含量不同以外,其它條件都相同,所以,本實驗的變量是水;

2對照實驗是唯一變量實驗,A組同學(xué)的設(shè)計除了變量水外,種子的數(shù)量不相等,因此A組同學(xué)的設(shè)計不科學(xué);在進(jìn)行探究式實驗時要設(shè)置對照實驗,B組同學(xué)沒有設(shè)置對照實驗,不能得出正確的結(jié)論,因此B組同學(xué)的設(shè)計不科學(xué);

3種子萌發(fā)的外部條件可能因素有很多如溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎?或土壤對種子的萌發(fā)有影響嗎?或空氣對種子的萌發(fā)有影響嗎?或陽光對種子的萌發(fā)有影響嗎?等等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽,對運動員的智慧和體能都是很大的考驗.請結(jié)合如圖人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:

1)賽場上,運動員從看到籃球到準(zhǔn)確完成投籃的過程中,對投球角度、力度作出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[ ] ,與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[ ]

2)休息時,教練會和隊員一起總結(jié)優(yōu)點和不足,溝通需要改進(jìn)的攻防策略,這個過程離不開1的表層中于 有關(guān)的神經(jīng)中樞.

3)運動員能快捷、靈敏的進(jìn)行比賽還與遍布全身的5密切相關(guān),該結(jié)構(gòu)是由[ ] 集結(jié)成束,外面包膜構(gòu)成,具有 的功能.

4)比賽中,某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部,結(jié)果卻造成下肢運動障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應(yīng)該是損傷了腰部的[ ] ,并且該結(jié)構(gòu)中的排尿,排便中樞失去了[ ] 的控制.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解,圖乙是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù),已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀。若用Aa分別表示顯性基因和隱性基因,請據(jù)圖分析回答下列問題:

1)從圖甲中可看出,II3II4個體表現(xiàn)均正常,但其子女中的III7個體卻患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______________。

2)分析圖甲可知,I1個體的基因組成是______________。

3)從理論上推算,II5攜帶致病基因的可能性是______________。

4)圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是____條。

5)圖乙中,通過雜交組合_______組(填表中番號),可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長穗的基因組成是_______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中國航天工業(yè)部計劃在2015年前后發(fā)射天宮二號空間實驗室。與其同步進(jìn)行的載人空間站工程也在按計劃順利推進(jìn),計劃在2018年前后發(fā)射試驗性核心艙,2020年前后完成中國載人空間站的建造。宇航員在太空是如何生活的呢?請結(jié)合如圖所示的人體部分生理活動示意圖①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型分析回答有關(guān)問題:

1A表示 系統(tǒng)

2完成圖中②過程的主要器官是 ;該器官與消化功能相適應(yīng)的特點是 任寫一點。

3航天食品都是流質(zhì)的,是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進(jìn)入呼吸道影響③、④過程,③、④過程是通過 實現(xiàn)的。宇航員參與過程④的呼吸肌處于 收縮/舒張狀態(tài)。

4圖中能表示排泄途徑的是 填圖中序號。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有 答出兩種即可。

5航天員突患腸炎,服用青霉素消炎,藥物到達(dá)患處前,先經(jīng)過心臟的哪個腔?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

1對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 ;

2水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;3控制種瓜得瓜,種豆得豆現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ]

4在有氧的情況下,能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細(xì)胞利用即呼吸作用的結(jié)構(gòu)是

5切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[ ] 中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為小張同學(xué)在解剖花的結(jié)構(gòu)實驗中制作的花的結(jié)構(gòu)貼畫。請據(jù)圖回答問題:

1請在圖片下方橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱。

2老師要求按照由外到內(nèi)的順序解剖和粘貼,小張的粘貼次序是否正確?如果不正確,請予以調(diào)整:________________。百合不是完全花,它沒有的結(jié)構(gòu)是________,該結(jié)構(gòu)在花開之前保護(hù)其他內(nèi)部結(jié)構(gòu)。該同學(xué)沒有粘貼上的結(jié)構(gòu)還有________________。

3在上述結(jié)構(gòu)中,屬于花的主要結(jié)構(gòu)的有:__________________請?zhí)钚蛱?/span>

4請在圖B中以“——”加結(jié)構(gòu)名稱的方式,注明B結(jié)構(gòu)所包含的部分。其中能發(fā)育成果實的是___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程進(jìn)化樹,根據(jù)圖回答下列問題:

1較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在水中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多生活在陸地上,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從 。

2較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化。苔蘚植物的莖中沒有疏導(dǎo)組織,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從______________________。

3________是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn),在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢是從______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中X表示______________的消化過程,Y表示______________的消化過程。

(2)淀粉從_____________開始消化,蛋白質(zhì)從_____________開始消化,脂肪從______________開始消化。

(3)D代表的是___________,是消化的主要場所。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)、氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱:

b_______________ d __________________ h _______________

在人的血液循環(huán)過程中,保證血液只朝一個方向流動的結(jié)構(gòu),除了大靜脈內(nèi)的靜脈瓣外,還有[i]___________ [ j ]___________。

當(dāng)血液流經(jīng)A后,血液成分發(fā)生了顯著地變化:即___________ 血變?yōu)?/span>___________ 。

若B處的組織細(xì)胞受到病菌的侵入,血液中的何種成分將會透過毛細(xì)血管壁,進(jìn)入該處發(fā)揮作用?___________。

在血液循環(huán)途徑中,分別與心臟中的哪條血管相連通?(答圖中的小寫字母)

答:___________ ,___________

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