【題目】生物種類的多樣性實質上是（ ）

A．生物形態(tài)的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．生物棲息環(huán)境的多樣性 D．基因的多樣性

【答案】D

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為屬于學習行為的是（ ）

A．晨雞報曉 B．孔雀開屏 C．蚯蚓走迷宮 D．蜘蛛結網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個體的方式中，屬于無性生殖的有 （填字母）。

A．月季扦插 B．雜交水稻的培育

C．小麥種子繁殖 D．桃樹的開花結果

（2）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 。青蛙的成體用 進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

（3）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程 （用字母和箭頭表示）。

；蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個階段，你一定知道對農(nóng)作物危害最大的階段是 。

（4）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[ ] ；鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質主要是由[ ] 和 [ ] 供給的；對卵起主要保護作用的結構是[ ] 。

（5）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是 、 ，丁圖中胎兒通過 （填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)及泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，①～⑥表示生理過程或物質，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，氣體交換的原理是氣體的__________作用。

（2）③表示營養(yǎng)物質經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物是_______________。

（3）⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機鹽以尿液的形式排出體外，形成尿液的基本單位是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼球內(nèi)折射光線的主要結構是（）

A. 房水 B. 晶狀體 C. 玻璃體 D. 瞳孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體檢時，醫(yī)生常用小槌敲打膝蓋下部的韌帶，會使小腿前伸，被檢查的這種行為受哪部分控制？

A．腦干 B．脊髓 C．小腦 D．大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖題：仔細觀察草履蟲結構圖，請回答：

（1）草履蟲靠［3］ 的擺動在水中旋轉前進。

（2）食物由［5］ 進入體內(nèi)，在［6］ 被消化，不能消化的食物殘渣通過［7］ 排出體外。

（3）草履蟲吸入氧并排出二氧化碳的是［4］ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細菌、真菌和病毒的敘述，錯誤的是（ ）

A．病毒沒有細胞結構 B．真菌通過孢子來繁殖

C．病毒可在空氣中繁殖 D．細菌沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖:

（1）請在下列序號后的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容，將光合作用概念圖補充完整

① ② ③

（2）圖中【④】 是進行光合作用的場所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是 ，它能使植物呈綠色。

（3）在實驗中我們用 來檢驗是否含有淀粉。

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