3.“杜鵑花與鳥(niǎo),怨艷兩何賒.疑是口中血,滴成枝上花.”下列關(guān)于詩(shī)中兩種生物的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.都進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育B.花與鳥(niǎo)分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C.具有相同的結(jié)構(gòu)層次D.都由受精卵發(fā)育而來(lái)

分析 (1)進(jìn)行有性生殖的生物,個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵.
(2)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(3)生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
(4)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費(fèi)者---人和動(dòng)物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌.

解答 解:A、杜鵑花與鳥(niǎo)都是生物,新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育屬于生物的特征,A正確;
B、杜鵑花是綠色開(kāi)花植物,屬于生產(chǎn)者;鳥(niǎo)是動(dòng)物,屬于消費(fèi)者,B正確;
C、鳥(niǎo)屬于動(dòng)物,動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;杜鵑花是植物,綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.植物體沒(méi)有系統(tǒng),C錯(cuò)誤;
D、杜鵑花與鳥(niǎo)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 掌握綠色開(kāi)花植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小軍沉迷于玩手機(jī)微信和電子游戲,不僅學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑,還致其眼球的某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且難以恢復(fù)而形成近視.這一結(jié)構(gòu)是( 。
A.角膜B.晶狀體C.玻璃體D.視網(wǎng)膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.青少年的骨彈性大硬度小,不易骨折但容易變形,原因之一是青少年的骨中( 。
A.無(wú)機(jī)物多于$\frac{2}{3}$B.有機(jī)物多于$\frac{2}{3}$C.無(wú)機(jī)物多于$\frac{1}{3}$D.有機(jī)物多于$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)細(xì)菌的敘述,正確的是(  )
A.沒(méi)有線粒體、葉綠體,生活不需要能量
B.靠分裂生殖,環(huán)境適應(yīng)時(shí)繁殖速度很快
C.沒(méi)有成形的細(xì)胞核,適應(yīng)環(huán)境能力很弱
D.不需要進(jìn)行呼吸作用,所以沒(méi)有線粒體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)在學(xué)校旁邊的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了如圖所示的食物網(wǎng),下列判斷正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B.該食物網(wǎng)中,戊與丁既有捕食關(guān)系,也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.該食物網(wǎng)中,戊獲得的能量及毒素最多
D.該食物網(wǎng)中甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁、己是消費(fèi)者,戊是分解者[

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)包含5條食物鏈,食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蜘蛛的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(2)蛇獲取能量最多的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆撸?br />(3)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),它還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
(4)若某工廠排放含重金屬的污水到搞生態(tài)系統(tǒng)中,請(qǐng)問(wèn)體內(nèi)含重金屬最多的生物有蛇.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過(guò)過(guò)程①而直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是維生素.
(2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò),那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是壁薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(3)物質(zhì)B進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白相結(jié)合,再通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入乙細(xì)胞中,物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后主要參與細(xì)胞的呼吸作用.
(4)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)表示植物細(xì)胞的是圖甲(填“甲”或“乙”).
(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[①].
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[②].
(4)細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)是④,它對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用.
(5)擠壓水果能得到甘甜的果汗,主要是因?yàn)棰輧?nèi)含有糖分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.世界30%左右的原始森林已經(jīng)變成農(nóng)業(yè)用地,大約90%的樹(shù)種面臨滅絕,熱帶森林正以每年13萬(wàn)平方公里的速度消失,大約70%的主要海魚(yú)被過(guò)度捕撈或處于捕撈極限,20%的淡水魚(yú)瀕臨滅絕,土壤退化在過(guò)去50年中已經(jīng)影響了全世界三分之二的耕地.使世界發(fā)生這么大變化的主要原因是( 。
A.動(dòng)物病害B.天敵過(guò)多
C.自然災(zāi)害D.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案