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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
某學(xué)習(xí)小組對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查和分類研究,請(qǐng)幫助他們完成下列問(wèn)題:(12分)
A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲??? E. 家鴿??? F. 青蛙
(1)學(xué)習(xí)小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類,其分類的主要依據(jù)是______________________________。
(2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)調(diào)查到海馬有以下特征:身體側(cè)扁,全身無(wú)鱗,有脊柱,在水中能以直立狀前進(jìn),有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中。他們認(rèn)為海馬應(yīng)該屬于魚類,因?yàn)楹qR具有兩個(gè)能在水中生活的重要特點(diǎn):①_____________;②_____________。
(3)E和F都是卵生,但受精方式不同,E、F的受精方式分別是_____________________,且F的受精受水的限制,而E則不受水的限制,因此E的分布范圍更加廣泛。
(4)C與D結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由許多體節(jié)構(gòu)成,但它們的呼吸器官不同,分別是_____________。C和D相比,D的運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng),它有__________________________,因而能跳躍和飛行,而C則沒有這些結(jié)構(gòu)及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)功能。C和A、B、E、F相比,C不能快速運(yùn)動(dòng)的重要原因是__________________________。
(5)D和F都是變態(tài)發(fā)育,D的個(gè)體發(fā)育過(guò)程與家蠶相比少了_____________期,F的發(fā)育過(guò)程是:受精卵→_____________→_____________→成蛙。
(6)在上述動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是_____________(填序號(hào)),這種動(dòng)物營(yíng)群體生活,具有一系列的社會(huì)行為,請(qǐng)寫出社會(huì)行為的一種重要特征:_________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(6分)比較是研究生物進(jìn)化最重要的方法之一.除對(duì)不同年代化石進(jìn)行縱向比較之外,還可以對(duì)現(xiàn)存生物種類進(jìn)行橫向比較.下列是對(duì)兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較,從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)化趨勢(shì).
(1)兩棲類的繁殖行為相對(duì)簡(jiǎn)單:鳥類具有比兩棲類更為復(fù)雜的繁殖行為,如,___________________等。ㄕ(qǐng)列舉其中的兩種),這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率,哺乳類則具有更加復(fù)雜的繁殖行為,如,母獅會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)把幼師轉(zhuǎn)移到安全的地方,以躲避狗的襲擊,從行為獲得途徑上看,這屬于_______________行為.
(2)兩棲類的青蛙雌雄抱對(duì)后將受精卵和精子產(chǎn)到水中,進(jìn)行體外受精,而鳥類和哺乳類都是體外受精.兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育;鳥卵和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受___________限制,它們的分布范圍因而更加廣泛.
(3)兩棲類和鳥類都是卵生,而哺乳類是胎生,這使得哺乳類的后代成活率大大提高.與胎生的生殖方式相適應(yīng),哺乳類體內(nèi)特有的器官是______.
(4)通過(guò)以上生殖發(fā)育特點(diǎn)的比較,可以看出這三類動(dòng)物從低等到高等的順序是___________________。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013年山東省威海市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題
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