18．請(qǐng)將花各部分結(jié)構(gòu)與其所發(fā)育成的果實(shí)的相應(yīng)部分用線連接起來

分析 一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，受精卵發(fā)育成胚；珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)，據(jù)此解答．

解答 解：一朵完整的花經(jīng)過傳粉和受精后，花絲、柱頭、花瓣、萼片等都逐漸凋落，只要子房才繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 掌握果實(shí)和種子的形成過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪些方面表現(xiàn)出了人類的生活與動(dòng)物息息相關(guān)（　�。�
A．種植業(yè)B．養(yǎng)殖業(yè)C．生物科學(xué)技術(shù)D．以上三項(xiàng)都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察下圖，回答問題：

（1）生活在水中的是A，適宜生活在潮濕綠地環(huán)境中的是B．
（2）沒有專門輸導(dǎo)組織的是AB．
（3）具有根、莖、葉，多數(shù)生活在陸地上的是C．
（4）可作為檢測空氣污染指示植物的是B．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)病毒的描述正確的是（　�。�
A．流感病毒噬菌體
B．病毒與細(xì)菌一樣能獨(dú)立生活
C．病毒只能寄生在其它生物細(xì)胞內(nèi)生活
D．病毒能夠用低倍顯微鏡觀察到

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對(duì)食物的消化能力
B．鯽魚身體呈流線型，是其對(duì)水生生活的適應(yīng)
C．魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚在水中呼吸
D．身體分為頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動(dòng)物的共同特點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．家鴿的雙重呼吸是指（　�。�
A．肺和氣囊都能進(jìn)行呼吸
B．只有吸氣時(shí)肺內(nèi)才進(jìn)行氣體交換
C．肺和氣管都能進(jìn)行呼吸
D．在吸氣和呼氣時(shí)，肺內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．是動(dòng)物與植物的主要區(qū)別之一B．能使動(dòng)物主動(dòng)的適應(yīng)環(huán)境
C．只有動(dòng)物才能運(yùn)動(dòng)D．有利于動(dòng)物的生存和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．被子植物具有（　�。┑奶攸c(diǎn)使它們成為陸地上分布最為廣泛的植物家族
①植株具有根、莖、葉的分化  ②種子裸露  ③具有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織
④一般都能開花結(jié)果，果皮對(duì)種子起保護(hù)作用  ⑤果實(shí)幫助種子傳播．
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．與獅子屬于同一個(gè)綱的是（　�。�
A．金魚B．丹頂鶴C．蝗蟲D．馬

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同步練習(xí)冊(cè)答案