學習生物學知識時，如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動聯(lián)系起來，便于我們梳理和掌握。下面的流程圖錯誤的是（   ）

A．外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內(nèi)耳→聽覺神經(jīng)→大腦

B．外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

C．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦

D．左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→左心房

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，分析并回答有關(guān)問題：
材料一：大頭娃娃的事件還未在人們的頭腦中抹去，又遇到了牛奶、奶粉和雞蛋中合有三聚氰胺事件，主要是因為三聚氰胺能冒充蛋白質(zhì)．食品都是要按規(guī)定檢測蛋白質(zhì)含量的，目前對食品中所含蛋白質(zhì)含量的檢測是通過檢測食品中的合氮量來推算其中的蛋白質(zhì)含量．因此添加過三聚氰胺的奶粉就很難檢測出其蛋白質(zhì)不合格了．
資料二：學生時代是人一生中的關(guān)鍵時期，由于身體的快速成長，繁重的學習任務(wù)及大量的運動，因此每天都需要補充蛋白質(zhì)、維生素及鈣、鐵、鋅等各種營養(yǎng)．只有每天攝入足夠的營養(yǎng)，才能保證青少年健康成長，以充沛的精力投入到學習生活中．
請根據(jù)以上材料和相關(guān)生物學知識解答下列問題：（6分）
（1）食品都是要按規(guī)定檢測蛋白質(zhì)含量的，蛋白質(zhì)可由消化道中的
胃
胃
開始被消化，最終在
小腸
小腸
內(nèi)被分解成
氨基酸
氨基酸
才能被人體吸收．含三聚氰胺的劣質(zhì)奶粉中蛋白質(zhì)含量極少，嚴重影響了嬰兒的生長發(fā)育．
（2）質(zhì)量合格的奶粉能大量補充鈣、磷、鐵等成分，確保嬰幼兒正常生長發(fā)育．如果兒童時期缺乏上述無機鹽會患嚴重的缺乏癥，如缺鐵易患
貧血
貧血
．
（3）當你到超市購買奶制品時，你認為要注意哪些問題？

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?保定）學習生物學知識時，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖，這種辦法能讓我們抓住問題的關(guān)鍵，便于理解和掌握知識．如：植物、光合作用、太陽能三者之間的聯(lián)系，可能下面的概念圖來表示．

現(xiàn)請你參照上圖的形式，填寫下面概念圖中①、②、③、④所示的名稱．

①
有機物
有機物
；②
二氧化碳
二氧化碳
；③
能量
能量
；④
生命活動
生命活動
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)實驗方面的問題：
（1）比利時科學家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個著名的實驗（如圖）．
精英家教網(wǎng)
①海爾蒙特針對自己的實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：柳樹獲得的74.6kg物質(zhì)只是來源于水．根據(jù)你所學習的生物學知識判斷，海爾蒙特的結(jié)論
 
（填“是”或“不”）確切．
②在海爾蒙特的實驗中，土壤干重減少90g，主要是由于壤中的
 
部分被植物吸收了．
（2）某初中生物興趣小組的同學在探究“唾液對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如表．請完成下列問題：

      


      
試管編號
1
2
3
4
5
      

      
饅頭的形狀
適  量  碎  屑
適量饅頭塊
適  量  碎  屑
      

      
是否加唾液
2毫升 唾液
2毫升 清水
2毫升 唾液
      

      
是否攪拌
充  分  攪   拌
不  攪   拌
充  分  攪   拌
      

      
水浴溫度
37℃
0℃
100℃
      

      
碘     液
2  滴①從1、2號試管的實驗現(xiàn)象分析，唾液中的
       
      ，可以使淀粉的性質(zhì)發(fā)生變化．
      ②如果該興趣小組選用1、4、5號試管進行實驗，其自變量是：
       
      ．
      ③實驗中，適宜的溫度為什么是37℃？
       
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：山東省期中題
				題型：填空題
			
      

						
      閱讀下列材料，分析并回答有關(guān)問題：
      材料一：大頭娃娃的事件還未在人們的頭腦中抹去，又遇到了牛奶、奶粉和雞蛋中合有三聚氰胺事件，主要是因為三聚氰胺能冒充蛋白質(zhì)。食品都是要按規(guī)定檢測蛋白質(zhì)含量的，目前對食品中所含蛋白質(zhì)含量的檢測是通過檢測食品中的合氮量來推算其中的蛋白質(zhì)含量。因此添加過三聚氰胺的奶粉就很難檢測出其蛋白質(zhì)不合格了。
      資料二：學生時代是人一生中的關(guān)鍵時期，由于身體的快速成長，繁重的學習任務(wù)及大量的運動，因此每天都需要補充蛋白質(zhì)、維生素及鈣、鐵、鋅等各種營養(yǎng)。只有每天攝入足夠的營養(yǎng)，才能保證青少年健康成長，以充沛的精力投入到學習生活中。請根據(jù)以上材料和相關(guān)生物學知識解答下列問題：
      (1)食品都是要按規(guī)定檢測蛋白質(zhì)含量的，蛋白質(zhì)可由消化道中的_________開始被消化，最終在_________內(nèi)被分解成_________才能被人體吸收。含三聚氰胺的劣質(zhì)奶粉中蛋白質(zhì)含量極少，嚴重影響了嬰兒的生長發(fā)育。
      (2)質(zhì)量合格的奶粉能大量補充鈣、磷、鐵等成分，確保嬰幼兒正常生長發(fā)育。如果兒童時期缺乏上述無機鹽會患嚴重的缺乏癥，如缺鐵易患_________。
      (3)當你到超市購買奶制品時，你認為要注意哪些問題？ 
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2008-2009學年山東省聊城市陽谷縣七年級（下）期中生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
      

						
      閱讀下列材料，分析并回答有關(guān)問題：
      材料一：大頭娃娃的事件還未在人們的頭腦中抹去，又遇到了牛奶、奶粉和雞蛋中合有三聚氰胺事件，主要是因為三聚氰胺能冒充蛋白質(zhì)．食品都是要按規(guī)定檢測蛋白質(zhì)含量的，目前對食品中所含蛋白質(zhì)含量的檢測是通過檢測食品中的合氮量來推算其中的蛋白質(zhì)含量．因此添加過三聚氰胺的奶粉就很難檢測出其蛋白質(zhì)不合格了．
      資料二：學生時代是人一生中的關(guān)鍵時期，由于身體的快速成長，繁重的學習任務(wù)及大量的運動，因此每天都需要補充蛋白質(zhì)、維生素及鈣、鐵、鋅等各種營養(yǎng)．只有每天攝入足夠的營養(yǎng)，才能保證青少年健康成長，以充沛的精力投入到學習生活中．
      請根據(jù)以上材料和相關(guān)生物學知識解答下列問題：（6分）
      （1）食品都是要按規(guī)定檢測蛋白質(zhì)含量的，蛋白質(zhì)可由消化道中的    開始被消化，最終在    內(nèi)被分解成    才能被人體吸收．含三聚氰胺的劣質(zhì)奶粉中蛋白質(zhì)含量極少，嚴重影響了嬰兒的生長發(fā)育．
      （2）質(zhì)量合格的奶粉能大量補充鈣、磷、鐵等成分，確保嬰幼兒正常生長發(fā)育．如果兒童時期缺乏上述無機鹽會患嚴重的缺乏癥，如缺鐵易患    ．
      （3）當你到超市購買奶制品時，你認為要注意哪些問題？
      

			
      

			
      
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