A. | 皮膚的屏障作用 | B. | 唾液的殺菌作用 | ||
C. | 吞噬細(xì)胞的吞噬作用 |
分析 皮膚和黏膜構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線;免疫細(xì)胞和免疫器官組成了人體的第三道防線.
解答 解:人體的三道防線是:第一道防線是皮膚、粘膜.功能是阻擋、殺菌和清掃異物;
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,功能是溶解、吞噬病原體;
第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞,功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原(侵入人體內(nèi)的病原體).病菌、病毒侵入人體首先要受到第一道防線的阻擋,皮膚不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它的分泌物還有殺菌的作用,因此,日常生活中,我們會(huì)接觸到一些病菌、病毒,但一般不會(huì)患。@主要依賴于皮膚和黏膜的屏障作用.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記三道防線的組成、功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用綠色植物制作的食品 | B. | 呈綠色的食品 | ||
C. | 健康、保健食品 | D. | 無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22對(duì)+XX或XY、22條+X | B. | 22對(duì)+XX或XY、22條+X或Y | ||
C. | 22對(duì)+X、22對(duì)+Y | D. | 22對(duì)+X或Y、22條+X或Y |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 光合作用 | D. | 太陽(yáng)的光能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺的通氣 | B. | 肺泡內(nèi)的氣體交換 | ||
C. | 組織細(xì)胞消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳 | D. | 組織里的氣體交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 人們切西瓜時(shí)流出的汁液儲(chǔ)存在圖一中的e里 | |
B. | 圖二中的②是由受精卵發(fā)育而來(lái)的 | |
C. | 圖三中甲乙兩條線表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)的位置,則膈肌從甲變到乙時(shí),呼氣 | |
D. | 圖四中,b部分是DNA,其上有特定的遺傳效應(yīng)的片段--基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng) | |
C. | 毛細(xì)血管壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
D. | 肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官 |
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