A. | 病毒在傳染病流行環(huán)節(jié)中屬于傳染源 | |
B. | 病毒有成形的細(xì)胞核 | |
C. | 病毒只能生活在活細(xì)胞中 | |
D. | 病毒能夠用低倍顯微鏡觀察 |
分析 (1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖.一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法生存,就會(huì)變成結(jié)晶體.
(2)病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染源是能夠散播病原體的人或動(dòng)物.
解答 解:A、病毒在傳染病流行環(huán)節(jié)中屬于病原體,而不是傳染源,A不正確;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此也沒有成形的細(xì)胞核,B不正確;
C、病毒不能獨(dú)立生活,只能生活在活細(xì)胞中,C正確;
D、病毒是顆粒極其微小,只能電子顯微鏡觀察,不能夠用低倍顯微鏡觀察,D不正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及病原體和傳染源的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸肌運(yùn)動(dòng)過于劇烈,使呼吸中樞疲勞 | |
B. | 呼吸肌運(yùn)動(dòng)過于劇烈,使呼吸中樞興奮 | |
C. | 吹氣過長(zhǎng),吸氣短促,吸入的新鮮空氣少,使腦供氧不足 | |
D. | 吹氣過長(zhǎng),吸氣短促,呼出CO2少,使體內(nèi)C02增加,抑制呼吸中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原、非特異性免疫 | B. | 抗原、特異性免疫 | ||
C. | 抗體、非特異性免疫 | D. | 抗體、特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表被毛 | B. | 盲腸發(fā)達(dá) | C. | 體溫不恒定 | D. | 胎生哺乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①② | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
樣品 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 無機(jī)鹽 |
A | 8.5 | 1.0 | 0.3 | 0.02 | 7.5 |
B | 0.2 | 1.0 | 0.3 | 0.02 | 7.5 |
C | 0.0 | 0.0 | 20 | 0.5 | 16 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
B. | 能通過光合作用制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 用孢子繁殖后代 | |
D. | 在分類上屬于原核生物 |
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