【題目】下圖為呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)人體吸人的氣體依次經(jīng)①鼻、④咽、②喉、③________、⑤支氣管,最終進入⑥______。
(2)在患重感冒時,往往要用嘴呼吸,早上醒來時會覺得嗓子非常干,而平時用鼻呼吸則不會有此感覺。這是因為___________________________。
(3)⑥是人體完成氣體交換的器官,與其功能相適應的結構特點是_________________________________ 。
(4)塵肺病是由長期吸人大量細微粉塵而引起的以肺組織纖維化為主的職業(yè)病,目前仍是我國最嚴重的職業(yè)病,至今還沒有根治的辦法。對塵肺病要以預防為主,應最大限度防止有害粉塵的吸入。呼吸道對吸入的空氣有清潔作用,為何有些人還會患塵肺?______________________________。
(5)在學校這個大集體中,可以采取哪些措施來預防呼吸系統(tǒng)疾?(寫出任意兩條)
①__________________________________________________________________________。
②__________________________________________________________________________。
【答案】 氣管 肺 鼻腔內表面的黏膜分泌的黏液可以使吸入的空氣變得濕潤 肺的基本單位是肺泡,肺泡數(shù)量多,肺泡外包繞著豐富的毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只由一層扁平的上皮細胞組成 呼吸道能對吸入的空氣進行處理,但這種處理能力是有一定限度的 注意個人和環(huán)境衛(wèi)生不隨地吐痰 及時打掃教室和宿舍的衛(wèi)生
【解析】(1)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺組成。如圖,呼吸道的組成由上到下依次是①鼻,④咽,②喉,③氣管,⑤支氣管,外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進入⑥肺,在肺里完成氣體交換。
(2)呼吸道與呼吸相適應的特點是:鼻腔內有鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進入,對空氣有清潔作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤空氣和粘住灰塵,對空氣有清潔和濕潤作用;鼻粘膜內分布著毛細血管,可以溫暖空氣;呼吸道內表面的纖毛和黏液起清潔空氣的作用。如果用口呼吸則會使口腔在溫暖濕潤空氣時失去水分,會使喉嚨干燥同時會產生咳嗽,這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)。根據(jù)以上知識說明鼻腔內表面的黏膜分泌的黏液可以使吸入的空氣變得濕潤。
(3)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,肺的基本單位是肺泡,肺泡數(shù)量多,肺泡外包繞著豐富的毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只由一層扁平的上皮細胞組成,有利于外界空氣與血液進行氣體交換。
(4)呼吸性粉塵是指能被吸入人體肺部并滯留于肺泡區(qū)的浮游粉塵?諝鈩恿χ睆叫∮7.07μm的極細微粉塵,是引起塵肺病的主要粉塵。雖然呼吸道對吸入的空氣有濾過、溫暖和濕潤的作用,所以呼吸道能對吸入的空氣進行處理,但這種處理能力是有一定限度的。
(5)預防呼吸系統(tǒng)疾病的主要措施有注意個人和環(huán)境衛(wèi)生,不要隨地吐痰;及時打掃教室和宿舍的衛(wèi)生;不吸煙,吸煙誘發(fā)各種呼吸系統(tǒng)疾病,如肺炎、支氣管炎,甚至引起癌癥。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 感冒時常感到呼吸不暢通,這主要是因為( )
A.氣管分泌的粘液增多 B.喉結腫脹,喉腔變小
C.參與氣體交換的肺泡數(shù)減少 D.鼻粘膜充血腫脹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】裝有萌發(fā)種子瓶中的氣體,能使燃燒的蠟燭熄滅,這是因為:
A、呼吸作用消耗二氧化碳,釋放氧氣
B、呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳
C、光合作用消耗氧,釋放二氧化碳
D、光合作用消耗二氧化碳,釋放氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示四個相關概念之間的關系,表格中的四個選項與之相符的是
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 裸子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 |
B | 泌尿系統(tǒng) | 腎臟 | 膀胱 | 腎單位 |
C | 細胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
D | 生物多樣性 | 物種多樣性 | 遺傳多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示,三只試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B和C試管中各加入2毫升唾液,再向C試管中滴入一滴稀碘液。
(1)三個試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A管_________,B管_____________。
(2)將三只試管充分震蕩后,放入盛有37攝氏度溫水的燒杯中,觀察十分鐘,十分鐘內,C試管的變化是______________,A、B試管________________。
(3)觀察十分鐘后,再向A、B試管中各加入幾滴碘液,A試管的變化是:_____________;B試管內的現(xiàn)象是_____________。B試管內的現(xiàn)象證明_______________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細菌的結構示意圖,你能根據(jù)已有知識完成下列問題嗎?試試看。
(1)請你寫出圖中各結構的名稱。
[ ] ,[ ] ,[ ] ,[ ] ,
[ ] ,[ ] 。
(2)圖中[1]的作用是 ;[6]的作用是 。
(3)與綠色植物的細胞結構相比,細菌細胞缺少 ,因此它的營養(yǎng)方式為 。
(4)細菌與真菌的主要區(qū)別是 。
(5)細菌的生殖方式是 ,而真菌則是 。
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