【題目】下列是某些同學(xué)在探究非生物因素對(duì)動(dòng)物的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)置的變量，設(shè)置錯(cuò)誤的一組是（ ）

A.明亮和陰暗B.25℃和5℃C.潮濕與干燥D.明亮與潮濕

【答案】D

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。

A．明亮與陰暗唯一不同的變量是光，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，故A正確。

B．25℃和5℃唯一不同的變量是溫度，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，故B正確。

C．潮濕與干燥唯一不同的變量濕度，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則，故C正確。

D．明亮與潮濕有兩個(gè)變量濕度和光，不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，故D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問題：

（1）多數(shù)生活在水中，無(wú)根、莖、葉分化的植物是_______。

（2）______多數(shù)生活在陸地上的潮濕環(huán)境中，植株矮小，莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈，根非常簡(jiǎn)單。

（3）蕨類植物有根、莖、葉的分化，在這類植物中有_______。

（4）_____植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

（5）遠(yuǎn)古時(shí)代______植物的遺體層層堆積，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代、復(fù)雜的變化，逐漸變成了煤。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種疫苗屬于預(yù)防傳染病的哪項(xiàng)措施 （ ）

A. 控制傳染源B. 切斷傳播途徑C. 保護(hù)易感人群D. 增進(jìn)健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生殖過(guò)程中，受精的部位是　�。� ）

A.子宮B.輸卵管C.卵巢D.睪丸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列使用顯微鏡過(guò)程中遇到的問題與對(duì)應(yīng)的解決辦法，正確的是（ ）

A.鏡頭污染——用干凈的紗布擦拭B.物像偏右下方——向左上方移動(dòng)玻片

C.物像太小——調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.物像非常模糊——調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，且自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱取決于生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度，下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.池塘生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響。請(qǐng)幫助他們完成下面的探究報(bào)告：

（1）提出問題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。

（3）制定計(jì)劃：

材料用具：每個(gè)小組十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：以橫軸中線為界，在鐵盒內(nèi)一側(cè)放上一層濕土，另一側(cè)放上一層干土。這樣在鐵盒里就形成了______和______兩種環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)的變量是______。像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做______實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)施計(jì)劃

（5）分析數(shù)據(jù)：某組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

1只

2只

0只

2只

潮濕

10只

9只

8只

10只

8只

實(shí)驗(yàn)后要將獲得的五組數(shù)據(jù)如何處理？______。

（6）得出結(jié)論：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單細(xì)胞生物敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.草履蟲能趨利避害

B.單細(xì)胞生物與人類有著密切的關(guān)系

C.只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

D.單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，如進(jìn)行呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、生殖等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與普通人相比，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)量大，消耗的能量更多，因此營(yíng)養(yǎng)師為運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)的食譜中，含淀粉的食物比例更大。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）進(jìn)食后，淀粉在多種_____的作用下分解為葡萄糖，被吸收到血液中。

（2）葡萄糖隨血液運(yùn)往全身各處的組織細(xì)胞，運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于_____（填器官）。

（3）運(yùn)動(dòng)員的各種動(dòng)作都是由_____牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生，消耗的能量來(lái)自于葡萄糖的氧化分解，產(chǎn)生的代謝廢物中，_____主要由呼吸系統(tǒng)排出體外。劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員心跳和呼吸都_____，以保證葡萄糖和氧氣的供應(yīng)。

（4）人體的運(yùn)動(dòng)需要在_____的調(diào)節(jié)下，多系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合才能完成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案