小李同學(xué)在研究蜻蜓時(shí),遇到了一些問(wèn)題.請(qǐng)幫她解決:(在[]填入序號(hào))
(1)“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵,這是生物的______特征.
(2)如圖中表示蜻蜓細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖的是______,(填“A或B”)
B圖是______細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖(填“動(dòng)物或植物”).
(3)從圖中,你能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞不具有 ④______、[______]大液泡和[⑥]______.
(4)動(dòng)植物細(xì)胞中,生命活動(dòng)的控制中心是[③]______;
控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[______]細(xì)胞膜;動(dòng)植物細(xì)胞中能進(jìn)行呼吸作用,將細(xì)胞中有機(jī)物分解,并釋放能量的結(jié)構(gòu)是______.
(5)栽培在土壤里的農(nóng)作物,能吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體,這主要是由于植物細(xì)胞的______
A、細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能   B、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞
C、細(xì)胞膜具有支持細(xì)胞的功能   D、細(xì)胞壁能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞.

解:由細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖可知:[①]細(xì)胞膜、[②]細(xì)胞質(zhì)、[③]細(xì)胞核、[④]細(xì)胞壁、[⑤]液泡、[⑥]葉綠體.
(1)生物產(chǎn)生后代的過(guò)程叫做繁殖.“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵,這是生物繁殖的特征.
(2)由細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖可知:植物細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑤]液泡和[⑥]葉綠體.因此,A圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,B圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.
(3)同(2)
(4)[③]細(xì)胞核是生命活動(dòng)的控制中心,細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳;[①]細(xì)胞膜起著保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用;植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線(xiàn)粒體.線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,線(xiàn)粒體使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.
(5)細(xì)胞壁起著支持和保護(hù)的作用,細(xì)胞膜起著保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用.讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.可見(jiàn),選項(xiàng)B符合題意.
故答案為:(1)繁殖;(2)A;植物;(3)細(xì)胞壁;⑤;葉綠體;(4)細(xì)胞核;①;線(xiàn)粒體;(5)B.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別.
點(diǎn)評(píng):區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小李同學(xué)在研究蜻蜓時(shí),遇到了一些問(wèn)題.請(qǐng)幫她解決:(在[]填入序號(hào))
(1)“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵,這是生物的
繁殖
繁殖
特征.
(2)如圖中表示蜻蜓細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖的是
A
A
,(填“A或B”)
B圖是
植物
植物
細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖(填“動(dòng)物或植物”).
(3)從圖中,你能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞不具有 ④
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、[
]大液泡和[⑥]
葉綠體
葉綠體

(4)動(dòng)植物細(xì)胞中,生命活動(dòng)的控制中心是[③]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
;
控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[
]細(xì)胞膜;動(dòng)植物細(xì)胞中能進(jìn)行呼吸作用,將細(xì)胞中有機(jī)物分解,并釋放能量的結(jié)構(gòu)是
線(xiàn)粒體
線(xiàn)粒體

(5)栽培在土壤里的農(nóng)作物,能吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體,這主要是由于植物細(xì)胞的
B
B

A、細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能      B、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞
C、細(xì)胞膜具有支持細(xì)胞的功能      D、細(xì)胞壁能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小李同學(xué)在研究蜻蜓時(shí),遇到了一些問(wèn)題.請(qǐng)幫她解決:(在[]填入序號(hào))
(1)“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵,這是生物的______特征.
(2)如圖中表示蜻蜓細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖的是______,(填“A或B”)
B圖是______細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖(填“動(dòng)物或植物”).
(3)從圖中,你能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞不具有 ④______、[______]大液泡和[⑥]______.
(4)動(dòng)植物細(xì)胞中,生命活動(dòng)的控制中心是[③]______;
控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[______]細(xì)胞膜;動(dòng)植物細(xì)胞中能進(jìn)行呼吸作用,將細(xì)胞中有機(jī)物分解,并釋放能量的結(jié)構(gòu)是______.
(5)栽培在土壤里的農(nóng)作物,能吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體,這主要是由于植物細(xì)胞的______
A、細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能      B、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞
C、細(xì)胞膜具有支持細(xì)胞的功能      D、細(xì)胞壁能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省南平市王臺(tái)中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

小李同學(xué)在研究蜻蜓時(shí),遇到了一些問(wèn)題.請(qǐng)幫她解決:(在[]填入序號(hào))
(1)“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在水面產(chǎn)卵,這是生物的    特征.
(2)如圖中表示蜻蜓細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖的是    ,(填“A或B”)
B圖是    細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖(填“動(dòng)物或植物”).
(3)從圖中,你能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞不具有 ④    、[    ]大液泡和[⑥]   
(4)動(dòng)植物細(xì)胞中,生命活動(dòng)的控制中心是[③]   
控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[    ]細(xì)胞膜;動(dòng)植物細(xì)胞中能進(jìn)行呼吸作用,將細(xì)胞中有機(jī)物分解,并釋放能量的結(jié)構(gòu)是   
(5)栽培在土壤里的農(nóng)作物,能吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體,這主要是由于植物細(xì)胞的   
A、細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能      B、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞
C、細(xì)胞膜具有支持細(xì)胞的功能      D、細(xì)胞壁能夠控制物質(zhì)出入細(xì)胞.

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