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【題目】如圖 A-D示意植物體不同的結構層次,下列說法錯誤的是( )

A. 圖A中的①是動、植物細胞所共有的結構,為生物體的生命活動提供能量的轉換器

B. A 通過細胞的分裂、分化形成B

C. 從植物體的結構層次來看,番茄是果實,其中含有豐富的維生素C,可有效防治壞血病

D. 在上圖結構層次中植物體沒有而動物體具有的是系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

A中①是線粒體,②是細胞壁,③是細胞膜,④是細胞質,⑤是液泡,⑥是細胞核,⑦是葉綠體。圖B是植物的幾種基本組織,圖C是植物的六大器官,圖D是一株完整的植物體,植物體的結構層次是:細胞組織器官植物體,分析解答。

圖A中的①是線粒體,葉綠體和線粒體是能量轉換器,植物細胞中既有葉綠體也有線粒體,動物細胞中只有線粒體,因此動植物都有的能量轉換器是線粒體,在線粒體里進行呼吸作用,分解有機物釋放能量,供生物體利用,A正確;圖A是一個植物細胞,圖B是植物的幾種基本組織,由同一細胞A分裂形成的細胞,除一部分細胞繼續(xù)保持分裂功能外,其余細胞失去分裂的功能,開始分化,它們在生長的過程中,形態(tài)、結構和功能變得不同,形成了一些細胞群,每一個細胞群都由形態(tài)相似,結構和功能相同的細胞組成,這樣的細胞群就是組織,即A通過細胞的分裂和分化形成B組織,B正確;番茄是由不同的組織構成的,在結構層次上屬于器官,其中含有豐富的維生素C,經常食用可以有效防治壞血病,C錯誤;植物體的結構層次為:細胞組織器官植物體;動物體的結構層次為:細胞組織器官系統(tǒng)動物體.動物體的結構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結構層次,所以在結構層次上,二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個結構層次,D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物質在上述器官中被消化的程度.下列敘述正確的是( 。

A. X為蛋白質,消化器官是A和D B. Y為脂肪,消化器官是C

C. Z為淀粉,消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內進行消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察草履蟲的相關實驗,回答以下問題

(1)草履蟲等生物由一個細胞構成,通常肉眼看不見,稱為__________生物;舉出屬于該生物類群的例子____________(至少兩個)。

(2)想要觀察清楚草履蟲的形態(tài)、結構需要借助放大鏡和顯微鏡。在吸取草履蟲培養(yǎng)液時應從培養(yǎng)液____層吸;原因是_____________ 。

(3)顯微鏡下,我們會看到棉纖維,放棉纖維的目的是__________。

(4)有時候在顯微鏡會看到一個草履蟲在變成兩個,該過程說明草履蟲在進行_________ 。

(5)某同學探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,實驗設計如下表。下列對該實驗改進建議不合理的是______。

組別

營養(yǎng)液的種類

營養(yǎng)液數(shù)量

營養(yǎng)液溫度

草履蟲數(shù)量

甲組

稻草浸出液

500毫升

25℃

2只

乙組

牛奶營養(yǎng)液

500毫升

10℃

2只

A.統(tǒng)一用稻草浸出液

B.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃

C.草履蟲數(shù)量改為20只

D.可設置用清水做培養(yǎng)液的對照組

(6)某同學做了如下實驗(如圖),在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲.用滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃,結果發(fā)現(xiàn)草履蟲對不同刺激的反應是:__________________。

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【題目】初一、二班的郝妍妍同學善于運用圖解總結所學的知識.如圖是她學完“人的生殖”一章后繪制的“人的受精及胚胎發(fā)育過程圖”,請分析回答:

(1)圖中代碼A表示的結構是______.該結構除了具有圖中所示的功能外,還具有分泌______的功能;圖中表示新生命起點的是結構[] ______

(2)圖中代碼D表示的生理過程是受精過程;該過程通常是在母體的 ______完成的.

(3)從圖中可以看出,人的發(fā)育經歷了胚泡期、胚胎期、胎兒期.其中胚胎期和胎兒期發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質和氧氣是通過臍帶、______從母體獲得的.從形成受精卵開始到第______天,胎兒發(fā)育成熟.

(4)人工流產是通過手術或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內清除,這種方法會對母體造成一系列傷害,甚至導致不孕或死亡,原因是人的胚胎發(fā)育在母體的______中進行,在手術清除胚胎時,會對該部位造成生理損傷,并且影響心理健康.所以,青少年在人生的道路上應自尊、自愛、自重,男女交往要保持清醒的頭腦,注重發(fā)展友誼,珍惜青春歲月.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究活動:背景資料:大白菜、卷心菜(包菜)、小白菜(上海青)、蘿卜、油菜、花椰菜(花菜)等植物的花,每一朵都由四片花瓣組成,這四片花瓣呈十字形排列(如圖所示),因此,在分類學上,這些植物都屬于十字花科。

先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中,A組同學對于菜青蟲的行為產生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設計:

提出問題:菜青蟲總在十字花科(如白菜)葉片出現(xiàn)啊,而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?

作出假設:

制定計劃:

(1)菜青蟲的來源:a.去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲b.去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲。請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是_____。你的理由是_____

(2)實驗的變量:你認為這個實驗的變量是_____。

(3)每一組菜青蟲的數(shù)量:a.用一只菜青蟲 b.用十只菜青蟲

你的選擇是:_____,你的理由是_____

如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合,那么你得出的結論是:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示顯微鏡操作的步驟,據圖回答問題:

(1)圖①是顯微鏡使用過程中的操作步驟之一,該步操作為____________。

(2)進行圖②所示操作時,眼注視物鏡的目的是:____________________。

(3)在視野中看到的像是“M”,則玻片標本上的字母是_____________,

(4)上述四個圖示步驟的正確操作順序是:________________。

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【題目】下列各項中正確的是

A. 骨骼肌的組成包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分

B. 骨的運動要靠骨骼肌的牽拉繞著關節(jié)活動

C. 動物的運動只靠運動系統(tǒng)和神經系統(tǒng)的控制和調節(jié)來完成

D. 所有動物體內都具有骨骼

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【題目】關于動、植物細胞的區(qū)別,正確的一項是(

A.植物細胞用細胞壁進行物質交換,動物細胞用細胞膜進行物質交換

B.動物細胞有線粒體,植物細胞沒有

C.植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體,動物細胞沒有

D.植物細胞的遺傳物質儲存在液泡中,動物細胞的遺傳物質儲存在細胞核中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于種子萌發(fā)所必需的外部條件的是( 。
A.適宜的溫度
B.充足的陽光
C.充足的空氣
D.適量的水分

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