【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的。下列敘述不正確的是（ ）

A.蚯蚓有外骨骼，適于陸地干燥環(huán)境生活B.家鴿前肢變成翼，適于飛行

C.蝌蚪用鰓呼吸，適于水中生活D.蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層，適于寄生在人的小腸

【答案】A

【解析】

此題主要考查的是不同類(lèi)群的動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。

A．蝗蟲(chóng)有外骨骼，能防止體內(nèi)水分的散失，適于陸地干燥環(huán)境生活；蚯蚓沒(méi)有外骨骼，錯(cuò)誤。

B．家鴿前肢變成翼，翼能煽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，適于空中飛行生活，正確。

C．蝌蚪用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此適于水中生活，正確。

D．蛔蟲(chóng)的體表有角質(zhì)層，不易被消化，所以能適應(yīng)寄生生活，正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受?chē)?guó)際轉(zhuǎn)基因大豆的沖擊，我國(guó)東北的黑土地大豆種植積極性受到了影響，但近幾年轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品安全性倍受爭(zhēng)議。如圖為我國(guó)東北大豆生產(chǎn)發(fā)育過(guò)程的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 大豆種子萌發(fā)過(guò)程中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚芽

B. 此生殖過(guò)程屬于有性生殖

C. 果實(shí)種子的形成必須依次經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精等過(guò)程

D. 此圖所示花子房?jī)?nèi)一定有5個(gè)胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物有許多奇特而有趣的行為現(xiàn)象，科學(xué)家Tinbergen及其團(tuán)隊(duì)研究黑頭鷗行為時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雛鷗從蛋殼中浮出后不久，雙親便小心的把蛋殼殘片用喙撿起，然后飛到遠(yuǎn)離巢穴的地方將其扔掉（如圖所示）。請(qǐng)分析回答：

（1）從獲得途徑上分析，Tinbergen團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)的黑頭鷗行為屬于_____行為。

（2）為研究成年鷗移走破蛋殼的原因，Tinbergen團(tuán)隊(duì)把很多黑頭鷗的卵分散地放在一個(gè)大養(yǎng)鷗場(chǎng)外的沙丘上，其中有些卵保持天然的雜色，其他卵都被涂為白色（即蛋殼內(nèi)面的顏色），連續(xù)數(shù)日觀察并記錄兩種卵的被捕食數(shù)，表一為其記錄結(jié)果．你認(rèn)為T(mén)inbergen團(tuán)隊(duì)對(duì)成年鷗移走破蛋殼的原因所作出的假設(shè)是_______，表一結(jié)果支持該假設(shè)的理由是___________。

（3）在上述研究的基礎(chǔ)上，Tinbergen團(tuán)隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行了研究，表二為其后續(xù)研究的結(jié)果。那么，Tinbergen團(tuán)隊(duì)本次研究的變量是______。結(jié)合分析表一、表二，黑頭鴉的該行為有利于____，是黑頭鴉對(duì)其生存環(huán)境的一種_______。

（4）黑頭鷗具有哪些繁殖行為？請(qǐng)列舉兩例_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果實(shí)和種子的形成圖解：

（1）雄蕊的______結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的花粉中含有_______,將會(huì)進(jìn)入雌蕊參與受精作用；

（2）在受精后，子房中的子房壁繼續(xù)發(fā)育，形成________；

（3）子房中的胚珠在受精后繼續(xù)發(fā)育，形成種子，其中胚珠中的受精卵發(fā)育成種子中的_________，胚珠的珠被發(fā)育成種子中的_________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，采用體外受精的是 （ ）

A.豬B.家兔C.大鯢D.家蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)有字母“bq”的玻片標(biāo)本，在顯微鏡下所成的像是（ ）

A. bq B. qb C. db D. qp

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用過(guò)程的正確表達(dá)公式是（　　）
A.有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
B.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧+能量
C.水+氧→二氧化碳+有機(jī)物+能量
D.有機(jī)物+二氧化碳→氧+水+能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示的是 細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有 （至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu)）。

（2）細(xì)胞中，控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[④] 。

（3）西瓜是夏季的時(shí)令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[⑤] 里。

（4）植物和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體，它能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( )

A. 1：被子植物 2：裸子植物 3：雙子葉植物 4：?jiǎn)巫尤~植物

B. 1：細(xì)胞壁 2：細(xì)胞膜 3：細(xì)胞質(zhì) 4：細(xì)胞核

C. 1：植物體 2：植物器官 3：植物組織 4：細(xì)胞

D. 1：人體系統(tǒng) 2：器官 3：上皮組織 4：肌肉組織

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