20．下列敘述正確的是（　�。�
A．小王這幾天刷牙時(shí)，牙齦經(jīng)常出血，他應(yīng)多吃一些魚、蛋
B．暴飲暴食不會(huì)影響胃的蠕動(dòng)，東西好吃就應(yīng)該多吃
C．食物中的水、無機(jī)鹽、維生素可以不經(jīng)消化直接被吸收
D．大腸也能消化和吸收食物

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的；這些物質(zhì)在消化道內(nèi)經(jīng)過消化和吸收后隨血液循環(huán)運(yùn)送到人體各處被利用．

解答 解：A、缺乏維生素C會(huì)得壞血病、牙齦出血等，維生素在新鮮的蔬菜和水果中含量豐富．刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血，表明小王體內(nèi)缺乏維生素C，新鮮蔬菜含有大量的維生素C．因此可以建議他多吃些新鮮蔬菜，A錯(cuò)誤．
B、暴飲暴食則會(huì)在短時(shí)間內(nèi)需求大量消化液，明顯加重附屬消化器官負(fù)擔(dān)． 導(dǎo)致胃腸道動(dòng)力-消化系統(tǒng)失調(diào)而致�。畺|西好吃也不應(yīng)該多吃，B錯(cuò)誤．
C、維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體消化道后可以被直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收，C正確．
D、小腸長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，需對(duì)相關(guān)知識(shí)理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．孟德爾選用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，對(duì)高莖和矮莖等多對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行了研究．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．閱讀下列資料，回答下列問題：
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．
福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”．其中：
（1）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它的食物是竹子，該動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)消費(fèi)者．
（2）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物，通過胎生、哺乳，提高后代的成活率．
（3）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．它用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．認(rèn)真閱讀三個(gè)材料后分析：
材料一：“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句．
材料二：2010年，英國媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)病菌NDM-1，其稱謂應(yīng)是耐藥性細(xì)菌．它可怕之處是它對(duì)抗生素的抵抗能力．事實(shí)上，所有“超級(jí)細(xì)菌”是由于濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌基因突變．除了吃藥打針，我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素．專家呼吁，預(yù)防更多的細(xì)菌突變成超級(jí)細(xì)菌，關(guān)鍵是整個(gè)社會(huì)要在各個(gè)環(huán)節(jié)上合理使用抗生素，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力．自身免疫力是對(duì)付超級(jí)細(xì)菌的最好武器．
材料三：由“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴(yán)重威脅兒童的身體健康．衛(wèi)生部對(duì)手足口病的防控工作，切實(shí)做到“四早”：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療．另外，在全國開展的衛(wèi)生整頓活動(dòng)，對(duì)我們防控手足口病也能起到很重要的作用．
（1）請(qǐng)根據(jù)材料一回答：
①以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2種消費(fèi)者．新葉→蚱蜢→鳥
②根據(jù)上述詩句所表達(dá)的生物學(xué)意義，用示意圖（反應(yīng)式）表示植物某生理作用過程．
（2）請(qǐng)根據(jù)材料二回答：
①超級(jí)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞相比，最顯著的差異是沒有成形的細(xì)胞核．
②超級(jí)細(xì)菌實(shí)際上是由普通細(xì)菌變異而來的，使得普通細(xì)菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，此種變異屬于可遺傳的變異，這是抗生素對(duì)細(xì)菌耐藥性長期選擇的結(jié)果．
③由上述材料可以知道，在安全用藥方面應(yīng)該做到合理使用抗生素．
（3）請(qǐng)根據(jù)材料三回答：
①引起手足口病的病原體是腸病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
②從傳染病預(yù)防的角度看，“在全國開展的衛(wèi)生整治活動(dòng)”這一措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．學(xué)習(xí)了青蛙的發(fā)育過程，請(qǐng)回答：
（1）青蛙的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，受精是在水中進(jìn)行的，從整個(gè)發(fā)育過程來看，青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．
（2）青蛙的發(fā)育過程中，運(yùn)動(dòng)器官的變化是尾→四肢，呼吸器官的變化為鰓→肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．營養(yǎng)學(xué)家將食物分為五類，并提倡合理膳食．為幫助人們?cè)O(shè)計(jì)健康的飲食方案，如右圖表示我國營養(yǎng)學(xué)家建議的居民一日三餐對(duì)各類食物的攝取比例，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）我們每天攝取的食物中，V類食物所占比例最大．這是因?yàn)樵擃愂澄锸侨梭w內(nèi)最重要的供能物質(zhì)．
（2）1913年，俄羅斯“圣虎克號(hào)”的船員們?cè)诤叫型局谢剂艘环N疾病，他們牙齦腫脹、出血．圖中Ⅳ（填標(biāo)號(hào)）類食物能夠有效防治這種疾�。�
（2）Ⅰ類食物在小腸內(nèi)消化除需要相應(yīng)的酶外，還需要一種重要的消化液，這種消化液是膽汁．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：
①莢膜、③DNA．
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是保護(hù)；③的作用是含有遺傳物質(zhì)．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機(jī)物．
（4）與甲型H1N1流感病毒相比，細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；與青霉相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核．
（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，當(dāng)〔②〕增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成芽孢休眠體，以抵抗不良環(huán)境．
（6）大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的，例如利用乳酸菌制作酸奶、泡菜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．完美的生活離不開植物，我們直接或間接以植物為生．下圖是常見的幾種植物，據(jù)圖回答：

（1）夏天，池水變綠的原因是圖中C類植物大量繁殖造成的．此類植物有的是單細(xì)胞的，如衣藻
（2）具有真正的根、莖、葉的植物是ABD．
（3）用種子繁殖植物的是AD；可用孢子繁殖后代的植物是BC（用字母表示）
（4）A和D兩類植物的主要區(qū)別是種子外是否有果皮包被
（5）B適宜生活在陰濕環(huán)境中，與其相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征是用孢子繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在探究“運(yùn)動(dòng)對(duì)心率的影響”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量脈搏的部位是（　　）
A．肘部B．腕部C．手部D．上臂肱動(dòng)脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案