A. | ①表示光合作用,②表示呼吸作用 | |
B. | 甲是該生態(tài)系統中是分解者 | |
C. | 生態(tài)系統的能量流動是從乙開始的 | |
D. | 圖中乙固定的能量是乙、丙、丁體內所含能量總和 |
分析 在生態(tài)系統中,生產者通過光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣,同時也能進行呼吸作用,吸收氧氣,產生二氧化碳;
消費者直接或間接地以生產者作為食物,并通過呼吸作用將體內的有機物分解,產生二氧化碳;
分解者將動、植物的殘體分解放出二氧化碳.
解答 解:由圖可知,乙與大氣之間是雙箭頭,說明該生物既能吸收二氧化碳,放出氧氣,又能吸收氧氣,產生二氧化碳,可判斷出乙為生產者;而乙和丙遺體和排泄物都被甲分解,產生二氧化碳,判斷甲為分解者;丙、丁直接或間接地以乙(植物)為食,同時,丙又不斷地進行呼吸作用,產生二氧化碳,判斷丙、丁為消費者.①表示光合作用,②和③表示呼吸作用.
A、綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用,①表示光合作用;細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.②表示呼吸作用.故A正確.
B、而乙和丙遺體和排泄物都被甲分解,產生二氧化碳,判斷甲為分解者,故B正確.
C、由圖可知,乙與大氣之間是雙箭頭,說明該生物既能吸收二氧化碳,放出氧氣,又能吸收氧氣,產生二氧化碳,可判斷出乙為生產者,能量流動是從生產者開始的,故C正確.
D、生態(tài)系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的,能量流動的特點是:單向流動,逐級遞減.在一個生態(tài)系統中,營養(yǎng)級越高,獲得的能量就越少.所以圖中乙固定的能量大于乙、丙、丁體內所含能量總和,故D錯誤.
故選:D
點評 解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統的組成和各部分的功能以及碳循環(huán).
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 減少顯性遺傳病的發(fā)生 | B. | 避免基因數量的增加 | ||
C. | 減少隱性遺傳病的發(fā)生 | D. | 避免染色體數量的變化 |
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成份 | 血漿中(克/100mL) | 腎小囊中(克/100mL) | 尿液中(克/100mL) |
水 | 90 | 99 | 95 |
蛋白質 | 7.00 | 0 | 0 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0 |
無機鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.50 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 2.00 |
A. | 腎小囊中的水比血漿中的多9克 | |
B. | 排尿主要是排出尿素以及體內多余的水和無機鹽 | |
C. | 血漿和腎小囊中的尿素只有0.3克/100mL,而尿液中有2克100/mL,數據肯定有誤 | |
D. | 腎經脈中不含有尿素 |
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A. | 該病人患有貧血癥 | B. | 該病人患有炎癥 | ||
C. | 該病人患有遺傳病 | D. | 該病人患有侏儒癥 |
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A. | 小腸長、面積大,有利于營養(yǎng)物質的消化和吸收 | |
B. | 小腸表面有許多皺襞和絨毛,不利于消化吸收營養(yǎng)物質 | |
C. | 小腸表面有許多皺襞和絨毛,擴大小腸面積,有利于營養(yǎng)物質消化和吸收 | |
D. | 小腸中有腸液,胰液、膽汁,對食物消化具有重要作用 |
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