請根據(jù)圖回答.
(1)圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(2)該圖結(jié)構(gòu)中對細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

(3)圖中與光合作用有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
]
葉綠體
葉綠體

(4)與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)位于圖中的[
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(5)與動物細(xì)胞相比,它特有的結(jié)構(gòu)是
①⑤⑥
①⑤⑥
(只填序號).
分析:本題考查的是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,首先明確植物細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu).①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④細(xì)胞質(zhì)、⑤液泡、⑥葉綠體
解答:解:(1)在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞.
(2)細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(3)葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所,能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器.
(4)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息(5)與動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞除了和動物細(xì)胞一樣含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體以外,一般還具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
故答案為:(1)②細(xì)胞膜(2)①細(xì)胞壁(3)⑥葉綠體(4)③細(xì)胞核(5)①⑤⑥
點(diǎn)評:對于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,可結(jié)合著植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?龍巖)如圖是尿液形成示意圖,請根據(jù)圖回答:

(1)血液流經(jīng)[1]濾過到[2]腔中形成
原尿
原尿
,此液體與血漿相比,除不含
大分子蛋白質(zhì)
大分子蛋白質(zhì)
外,其他成分兩者相似.
(2)B處箭頭所示發(fā)生的是腎小管的
重吸收
重吸收
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖,請根據(jù)圖回答.
(1)圖中甲,草履蟲的運(yùn)動方向是
向左
向左
(向左或向右)
(2)圖中乙,草履蟲的運(yùn)動方向是
向右
向右
(向左或向右)
(3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:
甲:食鹽對于草履蟲來說是
不利
不利
的刺激(有利或不利);
乙;肉汁對于草履蟲來說是
有利
有利
的刺激(有利或不利)
(4)結(jié)論是
草履蟲是一個(gè)生物體,能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng).
草履蟲是一個(gè)生物體,能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖回答:
(1)調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和
反光鏡
反光鏡

(2)用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有異物,如果移動裝片,異物不移動,如果換一個(gè)目鏡,發(fā)現(xiàn)異物還在,說明異物在
物鏡
物鏡
上.
(3)尋找物像時(shí),先轉(zhuǎn)動
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
,使鏡筒緩緩地下降,此時(shí)眼睛應(yīng)注視物鏡.如果觀察的物像不夠清晰時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
進(jìn)行調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時(shí),反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升,此時(shí)眼睛應(yīng)注視
物鏡
物鏡

(5)假如看到的物像偏向右上方,要想使物像移到視野中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向哪個(gè)方向移動?
右上方
右上方

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,圖中的甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同成分,請根據(jù)圖回答:
(1)甲在該生態(tài)系統(tǒng)中代表的成分是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,乙在該生態(tài)系統(tǒng)中代表的成分是
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,丙在該生態(tài)系統(tǒng)中代表的成分是
分解者
分解者

(2)①代表的生理作用是
光合作用
光合作用
,②③代表的生理作用是
呼吸作用
呼吸作用
.④代表微生物的分解作用.
(3)大氣中二氧化碳的來源有
生物的呼吸作用
生物的呼吸作用
微生物的分解作用、(燃燒)等
微生物的分解作用、(燃燒)等

(4)2001年2月聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的專家警告說,大氣中二氧化碳含量的升高會造成
溫室
溫室
效應(yīng),這種效應(yīng)將使全球每年因氣候變暖而造成的損失將達(dá)到3000多億元.為了防止二氧化碳在大氣中含量的上升,可采取
植樹造樹
植樹造樹
、
減少煤等燃料的燃燒
減少煤等燃料的燃燒
等措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為增加農(nóng)民收入,加速社會主義新農(nóng)村建設(shè),某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè).如圖為蠶的生殖、發(fā)育過程,請根據(jù)圖回答:
(1)蠶的生殖方式屬于
 
生殖.
(2)家蠶的發(fā)育過程屬于
 
變態(tài)發(fā)育.
(3)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的
 
期.
(4)圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的,有的是紡錘形的,蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳雪中是一對
 

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