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20.家蠶通過有性生殖方式產生后代,它的幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:家蠶的發(fā)育的起點是受精卵,因此家蠶通過有性生殖方式產生后代,家蠶的發(fā)育經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,它的幼蟲與成蟲的形態(tài)構造和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:有性;形態(tài)構造;生活習性;完全變態(tài)發(fā)育

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示消化系統(tǒng)結構模式圖,據圖回答下列問題.

(1)圖(一)中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺.
(2)人每天吃進的食物主要在圖(一)中[7]小腸內被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運往全身([]填標號,去掉填結構名稱).
(3)圖(一)中標號④所示器官分泌的消化液稱為膽汁.
(4)圖二表示淀粉物質在消化道內消化情況.

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11.小明在運動中意外輕微擦傷了手背,可傷處靠( 。┧鸬淖饔媚軌蜃杂
A.角質層B.生發(fā)層C.真皮層D.皮膚衍生物、

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8.此處血管壁的結構特點是管壁非常薄,( 。,這樣的結構有利于血液與組織細胞之間的物質交換.
A.由多層結締組織組成B.由多層角質層細胞組成
C.由一層平滑肌細胞組成D.由一層上皮細胞組成

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15.如果有人因為意外事故導致呼吸和心跳忽然停止時,正確的急救方法步驟是先清理呼吸道,然后對其進行人工呼吸和胸外心臟擠壓.

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5.人們常用扦插莖的方法來繁育甘薯√(判斷對錯)

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12.在地面上生活的那部分森林古猿,由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結構的變化,一代一代地向直立行走的方向發(fā)展,上肢則解放出來,能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀下列材料,回答有關問題:
材料1:俗話說得好:“種瓜得瓜,種豆得豆.”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞.”
材料2:新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產量高而著稱.有人將其引入到其他地方種植,其果實的品質和產量大大降低.
材料3:科學工作者將高產易倒伏小麥和低產抗倒伏小麥作親本進行雜交.后代中出現(xiàn)了高產抗倒伏和低產易倒伏兩種與親本不同的新類型.
(1)材料一所描述的現(xiàn)象叫做遺傳.
(2)吐魯番的葡萄在其他地方種植品質降低的變異與高產抗倒伏和低產易倒伏的變異相比較,前者是不可遺傳變異,后者是可遺傳變異.引起這兩種變異的根本原因是后者涉及到遺傳物質的改變.
(3)假如不考慮小麥倒伏性狀的遺傳,只考慮小麥產量的遺傳,小麥產量由A、a控制.讓純種的高產小麥與純種的低產小麥雜交,子一代均為高產小麥;若再使子一代之間交配,則子二代產生的高產小麥和低產小麥的比例為3:1.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請據圖回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以植物為食,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
(3)綜上所述,生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者、分解者之間是相互依存的關系.

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