14.每當(dāng)深秋時(shí)節(jié),微風(fēng)吹過,黃葉就會(huì)紛紛落下.如果你仔細(xì)觀察一下,剛被吹落的葉片( 。
A.大多數(shù)是正面向上B.大多數(shù)是背面向上
C.正面向上和背面向上的一樣多D.無(wú)法判斷

分析 葉片結(jié)構(gòu)包括表皮(分上、下表皮)、葉肉(柵欄組織和海綿組織)、葉脈三部分.葉肉是光合作用的主要場(chǎng)所.綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程就叫光合作用,據(jù)此解答.

解答 解:下面是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖:

從圖中可以看出:上表皮靠近柵欄組織,柵欄組織細(xì)胞排列緊密,葉綠體含量多,在光下經(jīng)光合作用制造的有機(jī)物多;而下表皮靠近海綿組織,海綿組織排列疏松,葉綠體少,在光下經(jīng)光合作用制造的有機(jī)物少;因此每當(dāng)秋高氣爽,寒冬臨近,落葉樹的葉子開始變黃,遇到一陣風(fēng)吹過,葉子便紛紛落下,如果仔細(xì)觀察,剛落下的葉片多數(shù)是背面向上,原因是正面重,背面較輕.可見B符合題意.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 分清葉片的各部分結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.看圖,回答下列問題:
(1)生活環(huán)境:清澈溪流中的石塊下面.                 
(2)形態(tài)特征:背腹扁平、形狀像柳葉,體長(zhǎng)1~1.5厘米,[①]背面呈灰褐色或黃色色,三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的[②]黑色眼點(diǎn),身體呈左右對(duì)稱.

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5.把一種生物的某個(gè)基因,用顯微注射的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀.

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2.我們到菜市場(chǎng)購(gòu)買魚時(shí),你認(rèn)為哪類魚是新鮮的( 。
A.鰓絲呈黃色B.鰓絲呈黑色C.鰓絲呈鮮紅色D.鰓絲呈暗紅色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.人糞尿是很好的農(nóng)家肥料,因此可以直接用于施肥.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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19.為了證明“細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”,其實(shí)驗(yàn)小組的學(xué)生分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案.三種實(shí)驗(yàn)方案的共同點(diǎn)是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組;實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使落葉保持潮濕.
方案甲組乙組
方案一放在無(wú)菌條件下暴露在空氣中
方案二滅菌處理后,放在無(wú)菌條件下暴露在空氣中
方案三滅菌處理后,放在無(wú)菌條件下滅菌處理后,接種細(xì)菌再放在無(wú)菌條件下
請(qǐng)分析以上實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問題:
(1)甲、乙兩組用同樣的樹葉的原因是控制變量唯一.
(2)只能滴加蒸餾水的原因是蒸餾水中沒有細(xì)菌(或排除實(shí)驗(yàn)以外其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響).
(3)保持樹葉潮濕的目的是細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖需要水分.
(4)你認(rèn)為方案方案三更合理.
(5)方案三的實(shí)驗(yàn)組是乙組,對(duì)照組是甲組,變量是是否接種細(xì)菌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.在杭州,總有那么多美麗的地方值得一去,太子灣公園(因宋皇室莊文、景獻(xiàn)兩太子埋葬此地,故名太子灣公園)就是一個(gè)(如圖).該公園富有山野情趣,一派鄉(xiāng)土風(fēng)光,喧囂盡除.尤其是這里的4月,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候,郁金香花開了,有黃色、粉色、紅色、紫色、黑色等,加上公園里有桃花,櫻花,這些花在一起,燦若云霞,美不勝收.郁金香品種雖極為豐富,卻同風(fēng)信子一樣,在許多地方栽培不易成功,也常退化.現(xiàn)在園藝工人常用分球繁殖,以分離小鱗莖(類似水仙球或大蒜的樣子)法為主,從郁金香的繁殖方式上看,屬于無(wú)性生殖(填“有性”“無(wú)性”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.獼猴桃因富含多種維生素,而受人們的喜愛.下列有關(guān)獼猴桃的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.獼猴桃的果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)
B.運(yùn)輸有機(jī)物的篩管位于韌皮部
C.為了提高產(chǎn)量應(yīng)只讓獼猴桃進(jìn)行光合作用,不讓獼猴桃進(jìn)行呼吸作用
D.為了保持獼猴桃的優(yōu)良品種,常用嫁接法繁殖,這種生殖方式是無(wú)性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂三次后,可以形成的細(xì)胞數(shù)量為( 。
A.3B.4C.8D.16

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