【題目】草履蟲(chóng)能夠依靠表膜上的擺動(dòng)而到處游動(dòng)，具有呼吸和排泄功能。

【答案】纖毛；表膜
【解析】草履蟲(chóng)雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。依靠表膜上纖毛的擺動(dòng)而到處游動(dòng)，表膜具有呼吸和排泄功能。
【考點(diǎn)精析】利用單細(xì)胞生物對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng);單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利也有害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界是由和組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一時(shí)刻測(cè)定某一器官的動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖所示，該器官是（ ）

A. 肺 B. 腦 C. 腎 D. 小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物一般分為、、三大類(lèi)群。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的正常新陳代謝需要各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系配合完成。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）圖一表示大分子有機(jī)物在消化道中的消化程度，其中曲線____（填圖中字母）代表的有機(jī)物最終消化為葡萄糖。

（2）葡萄糖主要在消化道的_____（填器官名稱(chēng)）被吸收進(jìn)入血液，再由血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞內(nèi)通過(guò)呼吸作用被利用。

（3）氧氣是從外界經(jīng)圖二中經(jīng)過(guò)____和_____過(guò)程進(jìn)入血液，最終進(jìn)入細(xì)胞中參與呼吸作用。

（4）圖三是人體排泄的重要形式，它含有的代謝廢物主要包括______，d的形成必須經(jīng)過(guò)______和_______兩個(gè)重要生理過(guò)程；如果某人D器官患急性炎癥，想通過(guò)口服消炎藥來(lái)治療，請(qǐng)你用文字及箭頭表示出藥物隨血液運(yùn)行到D處的路線：小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管→腸靜脈→肝門(mén)靜脈→肝臟→肝靜脈→______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昌樂(lè)西瓜是人們鐘愛(ài)的水果，我市的昌樂(lè)縣以栽培西瓜而聞名。請(qǐng)回答：

（1）大棚西瓜栽培時(shí)使用農(nóng)家肥，肥料中的有機(jī)物被微生物通過(guò)_______作用分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長(zhǎng)。

（2）昌樂(lè)西瓜中無(wú)子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子，則這種變異屬于______（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異。

（3）有一同學(xué)突發(fā)奇想，讓昌樂(lè)西瓜具有獼猴桃味，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)操作流程來(lái)完成：_______。

（4）腐爛的西瓜旁邊，經(jīng)常有果蠅出現(xiàn)，果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問(wèn)題：

①果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A或a表示），取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對(duì)果蠅的基因組成是 _______。

②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅，試驗(yàn)后做了如下統(tǒng)計(jì)。如表是甲、乙、丙三組果蠅的雜交結(jié)果。

雜交組合

親本

子一代不同種類(lèi)數(shù)目

灰身

黑身

甲

灰身×黑身

20

18

乙

黑身×灰身

30

0

丙

灰身×灰身

32

8

上述雜交組合_____不能判斷出果蠅體色之間的顯隱關(guān)系；乙組合中灰身果蠅的基因型是_____。請(qǐng)?jiān)谝韵伦鴺?biāo)系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型果蠅的比例關(guān)系。_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組將正在萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖的地方。一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn)，下列分析或結(jié)論不合理的是（ ）

A.甲瓶和乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.選擇等量的種子是為了控制變量

C.現(xiàn)象是甲瓶的蠟燭熄滅、乙瓶的蠟燭繼續(xù)燃燒

D.甲瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明種子的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是“馬”在分類(lèi)學(xué)上的一些等級(jí)名稱(chēng)，它們由大到小的排列順序正確的是（　　）

①馬科 ②馬屬 ③脊索動(dòng)物門(mén) ④奇蹄目 ⑤脊椎動(dòng)物亞門(mén) ⑥哺乳綱

A. ③⑤⑥④①② B. ③④⑤⑥①② C. ②③④⑤⑥① D. ①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于繁殖行為的是（　�。�

A. 喜鵲筑巢 B. 家鴿求偶 C. 麻雀育雛 D. 烏鴉群鳴叫

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同步練習(xí)冊(cè)答案